2013年5月11日托福考试真题分享——听力部分
SECTION 1
CONVERSATION 1
教授做调查采访录了很多tape 他自己分析不过来 找女的做他助手 女的说自己在图书馆兼职又有很多课程怕没空 教授一直说服她 说她会赚得比现在多 女的说library 那个工作稳定。 教授又说不用马上全部分析，而且有同学帮助，女生说想兼职和教授的工作一起做， 的最后说先试着分析一个样本试试。
文章解析
本篇对话难度不大，涉及的是老话题图书馆兼职工作以及课业和业余工作时间的冲突，可以参考T14C1和T17C2。
LECTURE 1
生物学，讲一种小鱼对于极端环境的适应, 讲的是为什么小鱼在南极那么冷的情况下，血液已经不能完成供氧任务了，他却能生存，因为他基因里有两个特殊片段，能合成只含三个氨基酸的简单蛋白质(隐约记得在`简单`这里出题了)，这种蛋白
文章解析：
这篇讲座介绍南极的银鱼ice fish对极端环境的适应以及它体内各种蛋白质和基因的功能，文章结构属于现象解释型。内容可参考T19L3和T12L1，生物学单词基础差的同学可能会被单词牵累，比如capillary['kæpəlɛri]毛细血管，gill鱼鳃，anti protein抗体蛋白，blood vessel血管，dissolved oxygen溶解氧，amino acid氨基酸。
LECTURE 2
art history 讲的是ceramic是一种更普遍形式的艺术，它的发展制作。讲了哪种陶瓷比较先进，煮食物比较容易熟。还提到了加拿大的土著居民。
文章解析：
艺术史类文章，主要介绍陶瓷制品的功能和分类，其中分类涉及的生词比较多，是理解的一个障碍，不同陶瓷的功能(比如煮食物)和加拿大土著居民部分的内容可以参考T7L3的内容风格，ceramic的不同分类和功能可参考http://en.wikipedia.org/wiki/Ceramic。
SECTION 2
CONVERSATION 2
学生找dean聊开文学俱乐部的事，老师说开俱乐部你需要签名，指导人，和……然后学生提到一个教授，那个教授不愿意当社团指导教师。Dean说这是有原因的，有一次这教授为某个社团做指导教师，还精心准备一番，甚至推掉过会议，但是最后到现场就来了两个同学，从此教授就再也不当了。
文章解析;
本篇对话难度适中，需要关注的是老师讲的三个条件属于罗列例子，考查了多选形式的细节题，答案要包含签名signature(搜集签名达到一定数量即可请愿是美国政治生活中的常识，可参考最近白宫的请愿网站)，指导人advisor。注册后的两个好处同样是细节题的考察点，需要全部记下来，其中一个是meeting facility免费使用。
LECTURE 3
US government，讲的是solar energy policy的发展。 美国政府关于能源的act.说某个时候，人们要排队买gas，大家担心没有能源咋办。有双选，不确定。然后一个政府agency做调查，研究p energy能不能解决这个问题。研究说p太贵了，但是参照以前的经验，价钱能降低，但是到现在也没有降低。中间还说政府花了500m在这个上面，其实不多solar e有这10倍。
文章解析：
美国政府类讲座，表面上看主题略生僻，但是行文风格类似历史类文章，文章的太阳能内容可以参考T12L6，历史背景可以参考1973年第一次中东石油危机的百度百科内容。需要注意的词汇有 integrated circuit集成电路。
LECTURE 4
地理学，讲地理分两种，一种是physical研究具体实物，了解地质演变过程。另一种是historical，根据对历史的记录来理解地质，有考题问为什么先学historical后学physical的。老师说古人不知道地球有四十六亿年历史，还以为是最近创造出来的，老师举了亚里士多德例子，说他认为地震还是火山就是地球被放在火山烤，海里的鱼这么激动就是这个原因。一个女生说这太荒诞了，老师说当时科技不发达所以这很正常，这理论一直延续到17世纪有一个科学家出现提出了uniform…，证实了地球有46亿年历史，而且说随着时间和地貌的变化最终会出现很大的作用，学生问为啥没听过这个人，老师说因为这人的字太难看了，写的书没人看。知道后来100多年出现另一科学家吸收并发展了这个科学家的理论，逐渐被大众所接受。
文章解析：
地理主题讲座，全文以对比比较方式展开，比较了两种地理学，因此会有比较考点。文章中后部出现不同的学者，一定要注意对态度题的考查
2013年5月11日托福考试真题完整版↓
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