近年来，在经济全球化、教育国际化的背景下全外教英语教学，英语作为国际交往的共同语言受到观众越来 越广泛的注重。培养学生的国际交流能力已变成英语教学的原因。要能学好英语全外教英语教学，不仅能学 好语言，更重要的是对目标语文化的尊重和积淀。外籍学生又能教好语言，又可以对学生进 行文化渗入成人英语学习方法，具有能够比拟的特点。主要如下： 1.外籍教师的英语原汁原味、地道自然, 语言表达流利清楚, 很容易让学生吸收与解释。 2.由于古代文化中公平、自由、个人主义观念深入人心，外教在课堂里一般以一个与学生平 等的身份产生，营造出平等、民主、自由的教学气氛，有利于学生主动参加到课堂活动中。 3.外教在教学中强调以学生为中心，注重双边、多元活动。 4.外教的考核办法可以概括为：频率高，范围广，形式多。 外教在让中国的英语教学提供原汁原味的英语、 丰富的文化常识和外国习俗的此外也存在 以下几方面不足： 1、教学缺乏目的性和系统性, 上课随意性大。 2、对中国学生不知道, 过高或下降估计学生英语能力。 3、不知道中国老师的教学方法和学生的学习技巧, 在教学安排里有必须的盲目性。 4、对学生的成绩考核缺乏统一标准, 造成有时难以客观评定学生成绩。 因而外教的选取对我们来说既有利也有弊，我们能用一分为二的看待这个原因，不仅能 考虑到外教教学的特点同时需要看到其似乎产生的弊端， 做好扬长避短， 更好的发挥外教们 的意义，使我们的外语能力进一步提高。