中学时的同桌，挺漂亮的小姑娘。有一次下雪，她课间出去的时候摔了一跤，回到教室里让我给她拍拍沾在腰上的泥土，我当时正在看《读者》看的起劲，于是一边看一边应付事似的伸出一只手给她拍，拍着拍着，被读者上的一片文章情节吸引的走神了，给她拍泥的手按在她屁股上不动了（我发誓当时真的不是故意）。突然，我觉得似乎气氛不太对，猛地一抬头，发现地中海的老板不知什么时候从后门进来了，鸦雀无声的教室里，我和同桌似乎一下子成了焦点……更高潮的是我那可爱的二货同桌似乎还没有注意到当时的场景，一边低着头自顾自的用手纸擦着手上的泥，一边用响亮的腔调：我说你就不能使点劲呀！！！而我竟然也鬼使神差的众目睽睽下在她屁股蛋子上又拍了两下………就这样，当天下午，我和我那可爱的同桌就被调坐了…
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雅思5分口语什么水平另外我们一定要注意词汇评分标准准出现的一个术语叫做paraphrase，这个词是转译的意思。这一点也是我们要高度重视的，5分在转译时，总会出现一些问题，而6分基本上可以成功转译，这就是这两个分数的区别。那么什么叫做转译用英文解释就是to write or say something by using different words用不同的话表达相同的意思。所以关于这一点的评分标准我给大家的建议就是不要老是使用同一个词或者短语去表达。比如前面在描述很漂亮的时候，我用了attractive下面如果还想表达这个意思，我就用gorgeous或者charming等来代替。
一、雅思口语5分是什么水平
雅思口语5分是什么水平,对于小学生来讲，让她明白，好好学习能够为个人的一生幸福奠定基础，能决定他们将来在社会中安身立命的层次和境界，这个确实离他们的认知水平和生活经验太远，所以，说服力也不强。
二、雅思口语怎么样5分
雅思口语怎么样5分,英语机构真是不少，听得比较多的就是新航道了， 英孚了，埃森了，优加了，不过我们孩子在优加上的，所以还是比较了解一些的，上了得有两年多了，跟同龄孩子比，英语还是非常不错的，我还挺骄傲，因为我们五岁那会就在优加开始学了，一个亲戚推荐的也是，优加属于新航道旗下的，专门针对6-16岁青少年的英语学习，全国24所城市都有分校，总部在北京。石家庄的校区也是新航道的直营校区，课程的教研教案都是与北京总部同步统一的，所以打心眼里就很放心，而且老师们的专业度非常高，服务态度也好，特别负责任，细心，教材还是剑桥的，非常信赖优加
三、雅思口语5分有几种情况
雅思口语5分有几种情况,那么雅思口语中在流利度和连贯性这一方面的评分标准中，我们可以对比出，5分的学生在去说的时候通常都会有犹豫不决，重复，自我更正，语速较慢的问题，而6分的学生是愿意回答的比较长一些，尽管也会有一些少许的自我更正，重复等问题。而这两个分数段都提到了连接词和语气词，通过两个专有名词的对比，我们可以立刻看出来，5分的同学通常不太会使用连词，即使在使用的时候，也是比较少的，比且对于个别的一些连词会过度使用，比如and so有些同学就会一直喜欢讲这些，而6分的学生会用很多的连词，他们不会仅仅局限于少数几个连词上，尽管在使用个别连词的时候会有不妥之处。对于语气词其实也是一样的，5分使用的比较少，并且很多是过度使用的，而6分却是可以大量使用，虽然有不妥之处。
四、雅思口语五分
雅思口语五分,孔雀鱼能生多少取决于它有多大。个头小的孔雀鱼生的比较少，但最少不会超过5条。个头大的一次能生100条，甚至有的能生200条。通常每月产卵一次，为了保证后代的品质，留种不能超过三代，以免近亲繁殖使其退化。
五、雅思口语5分和5.5分到底有什么区别
雅思口语5分和5.5分到底有什么区别,中学时的同桌，挺漂亮的小姑娘。有一次下雪，她课间出去的时候摔了一跤，回到教室里让我给她拍拍沾在腰上的泥土，我当时正在看《读者》看的起劲，于是一边看一边应付事似的伸出一只手给她拍，拍着拍着，被读者上的一片文章情节吸引的走神了，给她拍泥的手按在她屁股上不动了（我发誓当时真的不是故意）。突然，我觉得似乎气氛不太对，猛地一抬头，发现地中海的老板不知什么时候从后门进来了，鸦雀无声的教室里，我和同桌似乎一下子成了焦点……更高潮的是我那可爱的二货同桌似乎还没有注意到当时的场景，一边低着头自顾自的用手纸擦着手上的泥，一边用响亮的腔调：我说你就不能使点劲呀！！！而我竟然也鬼使神差的众目睽睽下在她屁股蛋子上又拍了两下………就这样，当天下午，我和我那可爱的同桌就被调坐了…
六、雅思口语拿5分难不难
雅思口语拿5分难不难,潜规则一：不能只说Sorry谦虚是中国人的传统美德，影响并反映在每一个中国人身上。时至今日还有不少人在奉行着孔子在两千多年前的信条：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这固然是一种优点，但在实际操作的时候还要讲求方法。拿雅思口语考试来说，如果考生不认识或听不懂考题中的某个单词，他们完全有权利来问考官，而且不会被扣分。关键在于怎么问how to ask—假如你只是说一句Sorry或Sorry I don’t know，给考官的印象就是你缺乏最基本的社交能力social ability，甚至是一种不礼貌、不友好的态度，此类考生一定会被潜规则掉即落入最多5分的范围。相反，如果你说“Sorry what does this word mean？”或“Sorry what does that mean？”或“Sorry could you please explain this word to me？”，那是完全可以被接受的问话方式。因此，考生在碰到生词或听不懂某个单词的意思时，第切莫慌张因为听不懂是很正常的事；第二；一定要使用得体的语言来询问考官，千万不能只说一声Sorry！潜规则二：话语中一定要有something original先问一个常识性的问题，如果你是一位雅思口语考官，每次考试要接待30个考生，而每次问到food时，30个人都会异口同声地说delicious；每次问到What do you think of Shanghai？时，30个人的开场白都是Shanghai is a beautiful city …，这时你会有怎样的感受和心情？“You will be bored to death”你会郁闷到死！直白地说，考官也是人啊，也有人的所有感情及情绪啊，每天都听到delicious beautiful important international这些陈词滥调，不烦闷才怪呢！因此，雅思考官们强烈建议考生：You must say something original and don’t say “beautiful” all the time 也就是说，在考官心目中，原创的精神比什么都重要，再好的词汇、再优美的语言，一旦成了人人口中的陈词滥调或“口水话”英文叫clich，就比任何东西都要糟糕。就刚才的food问题，我们完全可以说fantastic incredible marvelous等表示赞赏的词，而谈到对Shanghai的看法，情愿用Shanghai is a great city这种更简单的语言来避免机械化的套路。说到原创精神的培养，一是多开发点同义词和近义词，来替代原来的clich；二是多与外教交流，及时注意他们在用词方面的原创之处。比如老外绝对不会去说learn knowledge，而有一次我听到一位外教说recipients of knowledge知识的接受者，我就赶紧记下来，日后可以为我所用。潜规则三：最恨两样东西 — generalized amp memorized在对一些考官进行沟通了解的时候曾经听到这样的话语，他们在听考生的答案的时候最恨的就是两样东西：一个是过于笼统抽象的回答generalized response，另一个是死记硬背的答案memorized answer，并坦白地说，如果发现有这种倾向性，会立即纠正或警告考生，而如果考生继续一意孤行的话，就把他们直接“打入地狱”。通常的做法是bring them back to a narrower topic或者interrupt their memorized answer and ask them a very different question，由此可见考官对整个考试的操作灵活度是相当大的，也同时对各位考生提出了一种警示：胆敢用事先背好的答案在资深考官面前“耍大刀”无异于在玩一场极其危险的游戏，而该游戏的最终失败者还是你自己！在此给出的建议：背诵一些优秀的答案的确是有助益的，但需要注意两点，一是尽量把memorized answer内化，即变成你思想的一部分或你自己平时讲话的一部分；二是在背诵之后，至少要能用三种不同的方式来复述一遍。能做到这两条的考生就能把memorization变作一件有意义的事情！潜规则四：我们的弹性很足！这是考官的原话，“We can use a lot of flexibility in the exam。”后来仔细听下来，发现这种弹性对于考生来说，既有有利的地方，也有不利之处。举例来说，在Part 2有道题目是Describe a structure that you like，在老外的生活常识里面，structure一般是指一种人工建筑楼房、大厦或像长城那样的土木工程，但如果某位考生不太理解这一点，而去描述了the structure of a company，考官说那也无可厚非，考生可以灵活理解某个单词的含义，考官也同样应该灵活接受考生的这种变通。但考官的弹性不一定都是一件好事—如果你是一位优秀的考生，口语也达到了一定的水准，那么考官会在Part 3的问答中reword the questions to make it more difficult通过改变措词来加大问题的难度，而改变的方法往往是increase the difficulty of vocabulary，比如通常的一个问题是“What are the advantages and disadvantages of a strong family relationship ”但经过考官的一番改装之后，变成了“What are some of the pros and cons of a strong family bond ”显然，这种弹性是大多数考生不愿看到的，但现实情况是：越是高端的考生越需要做好考官万一换词的心理准备，也只有经历过并存活下来的考生才能获取高分，正所谓“不入虎穴、焉得虎子！”潜规则五：是生是死都在Part 3！这绝对是令人感到震撼的一句话，考官如是说，他们在长期接触考生的过程中，已经养成了一种习惯：把Part 1看成只是warmup，因为考生刚入场，紧张、忐忑、焦虑、惶恐等不良情绪都或多或少存在，所以Part 1的目的主要是打破考生心中的冰山，让考生安定下来，以便达到后面的最佳状态。在Part 2中，由于不少中国考生备考非常认真，对每种可能出现的描述题都准备得很充分，即使是事先背出的答案也能说得十分自然流畅，就像自己思考出来的那样，因此考官很难确定是真是假。老外有一个很优秀的传统：在无法判定善与恶、是与非、真与假、美与丑的情况下，宁可相信前者而非后者。很多老外也知道自己的这一软肋，所以更倾向于把Part 2视为一个灰色地带，一个缓冲区，一个可以从侧面大致了解考生程度的考察部分，也就是说考生在Part 2的发挥优异与否和最终的分数关系不大，它并非真正的考验。
我笑友友拿那种成功的案例来安慰自己受伤的心灵吧！那种情况有，但是很少，并且逆袭成功的孩子在小学乃至初中阶段，成绩不是最优秀的，但是也中等以上，不过大部分由于学习习惯、学习态度不好，表现不突出，后来受到某种刺激后，奋发向上，努力进取，最后取得了好成绩。
雅思5分口语什么水平那么，在教学过程中，怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？唯一的途径就是运用科学的教学方法。强化语音教学，为词汇教学打好基础 词汇教学一般采取由音到形再到义的顺序
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