2012年10月19日托福考试真题分享——听力部分
Conversation 1
版本1
教授给女生提供一个教数学的机会，那里家长也跟着学生一起听，而且女生小时候也上过同样的课。但是现在好像学生们都比以前知道的更多了，所以教的东西有改变?重听题是说她觉的家长可能对数学课不会感兴趣，他们只陪孩子。教授只跟女孩说了time和做什么，地点还不能确定。
版本2
一篇conversation是讲学的孩子和家长们补充数学知识的一个项目.然后女生
需要做多长时间，都做什么工作.
Lecture 1
版本1
还有一个lecture说的是材料科学说一种碳组成的物质现在被造出来了以前都是理论上的。跟金刚石有点类似有共同点(有题)，然后说这个东西是很好的导体而且信号可以被切断。以后可以替代硅来做芯片什么的。 讲一个化学东西，石墨?不认识但感觉是，因为含有碳原子。说它比起diamond更加flexible。它比硅好像更适用于电路，但是仍有问题，人们现在还不能大量生产。
版本2
有一篇lecture讲:graphene，是石墨么?讲graphene的优点，实验室提取graphene:可能会代替(?这个不太确定)硅成为更优秀的半导体; 但是又两个间题:第一个是现在还没有办法工业制graphene,第二是graphene的传导性太好了，人们控制不了，只耍它开始导电就停不了了.
版本3
英国科学家发明了单分子的材料一种nanomaterial gan什么什么，这种材料是碳分子作的简单结构如钻石，能导电指望着带替硅..但是太导电了不好控制
Lecture 2
我又想起来一个听力。 讲ecologist们对于保护一些ecosystem的看法。 很多ecologist觉得与其preserve不如evolve，使之适应现在的环境。 基本方法就是introduce和快灭绝的动物差不多的动物进来，让他们发挥同样的作用。 教授最后不太同意，认为还是保护现有的比较好(出题了，重听)
Conversation 2
版本1
第二个对话我没太听懂说的是食堂的盘子怎么了。然后一个自然保护俱乐部的男生来找系主任说以后要怎么样。然后系主任问食堂的boss怎么看男生说他很支持。然后具体怎么改没听懂反正是更环保了。这样就省了刷盘子的水，Dean表示很赞同(态度题)，学生说有三百个学校正在实行了(有题) dean问 咖啡厅老板同意吗?学生说他很赞同。
版本2
还有一篇conversation是学生和一个Dean.学生是一个什么Better Environment Club的.建议取消食堂的tray(我当时在想这是什么，是桌子还是盘子啊)，因为这样学生不会浪费食物.食堂也可以节省洗盘子的水什么的。学生说已经和食堂的人谈过了，但是他们要他来找上司.Dean很喜欢这个计划什么的。然后让学生去宜传。
版本3
关于食堂提供tray less food的一个对话。对话中dean很支持男生的倡议，连说一串great!细节已经不记的了，因为语速真的是超快!!!跟后面的加试形成鲜明对比。
Lecture 3
有一篇lecture是讲insight.就是人在思考间题而不得，在马上就耍放弃的时候大脑突然放松，就会想到答案。
Lecture 4
讲美国人听音乐的方法变了，之前有record和live两种，但是大萧条时期买不起record，大家开始听radio。到后来record和radio开始合作，大萧条过后人们又听得起record了。之后出现一个Jbox，比起live人们更喜欢听它，因为可以听到自己想听的音乐。提到jazzplayer听record模仿学习，难找工作
经典加试：
鸟的迁徙，大王花，ragtime music
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