2012年12月2日托福考试真题分享——听力部分
Conversation 1
版本1
学生和他生物老师，他没去参观博物馆，来问老师相关的信息，还有个啥lecture之类的，这个不是很清楚，老师说那个博物馆有很多丰富的物种信息可以供科学家做大量研究，周末会关门。
Conversation 2
版本1
Student & Career Service Administor; 女学生想找个工作，对现在在餐馆的工作不满意因为她学得是教育； 男管理员听了说OK没问题，我们这边有个教育children的工作在学校的某个角落，女生反问where(重听）； 然后教授就解释了一下，并且补充道这个工作就是没啥钱途（有题）。接着说这个工作的工作时间比较灵活，在上午下午都有；然后建议女生填表格、填questionary(细节题）、填完后找另一个人咨询再回来找他（有题）； 女生感激涕零离去了~
版本2
学生去服务中心，说自己本来在餐馆打工，但是想去做一些和她未来工作,想当老师，有关的工作，然后就说有个childrencarecenter,钱比较少，而且如果做这个工作，可能得晚上上课了（有题），最后服务人员让她填个问卷，题目问干啥用，我没听清楚。
对话部分解析：
听对话是一定还要把握住一下几点：
1，注意对话开头主旨题：
如机经：
学生去服务中心，说自己本来在餐馆打工，但是想去做一些和她未来工作。
2，学生或老师对事物的态度看法
如机经：
然后就说有个childrencarecenter,钱比较少，而且如果做这个工作，可能得晚上课
3，老师建议
如机经：
然后建议女生填表格、填questionary(细节题）、填完后找另一个人咨询再回来找他（有题）； 女生感激涕零离去了~
Lecture 1
版本1
讲那个 globe 是剧院还是什么的，为了学习shakespeare，了解剧院的physical aspect（妈的，不知道了解这干嘛），说那个剧院还是什么烧了又重建了，开始说它是round，然后举一些个evidence，说到一个什么人的一个什么draft还是map（记混了已经）支持这个东西是round，然后又提到另一个人 说他是 8-sided，然后又提到一本书里有个map也说不是round，然后作者自己人认为如果是木质的做成round的不容易。反正最后就只后面这个两个人的都不可信，round还是比较可信
版本2
Theatre History; 讲了某个世纪的一个建筑，根据一些fact讨论这个建筑的形状。 首先说了这个建筑是圆形的，给了一些证据；然后又说它不是圆形的，给出一些证据（木头不好建造圆形建筑,有题）。professor自己对前者是有偏好的~原因是有本书，记载的内容很山寨，不如一个R开头的人画的图来的更给力，所以他倾向于这个建筑是圆的。
版本3
戏剧,说演莎士比亚戏剧的剧场屋顶是不是圆形的，有些说是圆形的，有些说是八角的，各有证据，比较可信的是一幅地图，因为比较过其余地图上还存在的建筑，这个比较可信。
Lecture2
版本1
physicalnetwork讲 nodeedge这个很简单提到了social network，internet，还有airport，最后说到连接多的node 是hub，一般在一个网络里面比较少，连接少的low degree node比较多，然后提到remove 一些node 对network的影响，说random remove影响还好，只remove high degeree nodes的话，网络很快就会colapse（废话！！）然后说保护网络要保护 high degeree nodes,但是如果有 virus攻击的话，首先要断掉的也是 high degeree nodes。
版本2
Physics Class. 还以为要讲点量子牛顿费尔曼之类的东西，说了Net work ; 首先举了飞机场的例子帮学生熟悉一下各种名词（有题） 比如 hub/ connections blah~~~接着说了net work 的密度和效率之间的关系；举了一个实验，分两组~一组是随机拿走一个hub; 一种是拿high density hub; 显然后者影响更显著一些（有题，问实验细节和方法）； 接着说remove high density hub 不都是破坏性的，举了反例，电脑病毒在传播的时候，我们就是把high density hub给废掉从而阻止病毒传播的(有题）
版本3
物理，这个最记得，就说物联网。用互联网举例子，像飞机场一样(有题，为啥提这个)，有些节点连的多，有些连的少，
Lecture3
版本1
然后就是机经里那个月亮，星星，太阳那个图讲这个东西怎么作lunar calendar用的（这是我最后悔的一个题，扫了一眼机经，对图有印象，结果就考了，还没听太懂，桑心啊）
版本2
Ancient History. 上来先给了一张坑爹的图（看起来像烤糊的烧饼），教授解释说这个图是古代brozon people 画的， 一个大饼里面有很多点，一个小圆还有一个新月形状的东西，下面还有个弧线~接着教授解释道这些小点代表行星，小圆代表太阳，月牙就是月亮无疑了；有学生打断说，这画的不是人脸么？老师怒，反驳道你家人脸都长这样？！（开玩笑）； 接着就解释那个弧线可能代表了独木舟之类的东西~~但是，这个图的作用在于它能够让我们去了解lunar year ； 到底是该哪一个年去补一个月和solar year才能够在纪年法上相等（有题）； 后来提到了一本书，说这图在这本书，which indicates the accurate method of lunar year, 之前一千年，要是他的作用是纪念的话，那么就NB了！教授自己的态度是，我们讨论的这些都还不确定，所以很难下结论………(有题）
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20121202.docx(20.96 KB, 次数: 89)2015-8-1 15:04 上传点击文件名附件托福考试, 托福真题, 听力