style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">高兴英语教与学akame
感遭到了大师的魅力。杨光教授先共享了自个的留学阅历和学习言语的技巧方法，然后请教师们交流英语教育的疑问。</div> 东新大学的程孝宗教师首要提出请教：三大学学生不爱开口说英语，家长也不注重英语。这个疑问致使了我们的共识。 杨教授指出学生不爱开口根据不自傲，越怕越难学好英语。注重鼓舞学生多参加。平常多教育简略的歌谣，让学生听习气，开心学唱。可以选择或剪切适龄英语动画片段，让学生仿照语音语和谐人物扮演。让孩子们在玩大学，前进他们的学习快乐喜爱。<div>
教师要多与家长交流，要有对外翻开的思维，孩子们都有走向广大六合的可以。让家长晓得英语的重要性和学习的特征。快速入门非常重要。英语学习越小抓越好，不合适突击学习。</div> 新岗大学的代教师提出了疑问：怎样教好单词的拼读疑问。杨教授偏重必定要多听英语，经过多媒体听正宗的老外的发音，仿照传闻。关于发音规则要进行专项练习，归纳回想。教师大约像教练相同陪练，多与学生互动。<div> 杨教授关于大学期间英语传闻读写不一样方面的偏重办法也说到偏重传闻才能的培育，如口腔操的操练有利于纠正孩子的发音;"相片回主意”有利于孩子关于单词的回想。<br><div> 东新大学的张教师提出了教育.疑问，巨大学学生学习参加率低，教育难获得作用。杨教授建议分组教育，有教有类，理论与实践相联系，让学生成果能稳步上升。</div></div> 我们在欢声笑语中获益良多。建议树立东新乡英语教师微信群，交流教育心得，交换本钱。让东新的英语教育非常好。 随后，杨光教授在四二班教室上了一堂生动的“基因教育法”演示课，经过英标教育加健壮学生的英语语音知道。课堂中杨光教授用汉语拼音和英语字母英标比照着来学习，让孩子们对英标有初步的感知。 杨教授经
过丰厚的教具和诙谐的言语片刻间招引力学生的目光。我们对这堂课等待不已。 师生们都在聚精会神的学习。 整堂课气氛杰出，学生活泼参加，仿照学习。脑筋与身体都加强了回想。 杨教授热情飞扬的教学。 这堂课在孩子们恋恋不舍中结束了，尽管时刻短但精彩，让孩子们才智了另一种学习办法，信赖对孩子们之后的英语学习之路也是有所助益。<div> 信赖在一切师生的一起尽力下，英语学习是一件高兴的事！ </div><div> 东新乡中心大学</div>