目前我市高三的孩子们正在或即将进行二轮复习，很多家长对一轮复习、二轮复习还不太了解，孩子也不太清楚每轮复习之前有什么差距，应该怎么注意。今天小编帮大家介绍一下二轮复习，以及英语学科在二轮复习时应该怎样复习。
三个目标
一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
三个原则
选题要“精”
做题要有针对性，稳固自己长处，弥补自己短处，长期难以掌握、无法理解和得分的知识点，可以适当放一放。
做题要“准”
做题过程要确保会的题准确无误，不要因为表述、粗心而丢分。
纠错要“实”
真正找出问题所在，真正能提高自己。
两个重中之重
重中之重：把学过的知识串成线抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。
重中之重：提高做题效率在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，同学们必须多思考，不能为了做题而做题。
定题型
每种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳，从每一个题中都有所收获，使每一个题目都能给自己以启发。
多比较
经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。
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多总结
多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出
一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做题时寻找克服这些缺陷的方法。
在英语学科的二轮复习中，还需从以下角度做好复习准备
语法训练题要少做但要精做
已经进入二轮复习后，在此阶段可以放弃以语法知识复习为重点的复习模式，大量进行新的语法知识输入已经意义不大，重点是将语法相关练习题做透，将语法与习题结合在一起，边做边练边记，将语法的实用度提高。
切忌花费大量的时间去研究难题、偏题、怪题。建议考生可先把学过的一些基础语法知识依次梳理一遍，对疑点、难点做好记录，并配合学校英语教师精选的典型的语法练习题进行针对性的练习即可。要牢记“题不在多做，而在精做，举一反三，融会贯通。”
阅读训练要多做并限时做
阅读理解是重中之重。阅读能力不仅体现在四个阅读上，完形填空、语法填空等题都需要考生具备一定的阅读能力。
考生在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，应限制在 40分钟内读完5篇短文并完成11道小题的选择和回答4个问题。超时就不要再花费时间，一旦某次练习超过限时，就要思考是什么原因导致用时过长。
利用阅读语篇复习单词
在做完阅读练习后，建议考生们要将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇短语进行及时归纳和总结。这样，利用语篇来复习语法知识要比单纯地做单项选择题记语法点效果要好得多。
语篇不仅为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景，而且学生可根据上下文的内容进行猜词，推理完成对语篇的理解，并带动单词、句型和短语的复习，形成较为流畅的语言表达习惯，为翻译和写作打下基础。同时，阅读也
是记忆单词的好方法。
事实上，孤立的单词是不容易记忆的，如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文，就便于认识和记忆，并且词义记得准确、清楚。
素材| 蜜蜂网
责编| 付玉审核| 王淼
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