“正人之志于道也，不成章不达。”正人治学处事，立志高远却又基础厚实，胸襟开阔更能兼察微理。北大老长辈们用自个的人生为这种正人之风做了极好的诠释。
刘意青是研讨英国文学的专家，但她与英语的结缘却完尽是一个偶尔。
刘意青身世于学术世家。父亲刘世沐1936年结业于清华大学外语
系，是研讨英语言语和英国文学的名家。母亲中文系结业，生性文雅，雍容大方。尽管父母并没有故意引导她，但从小潜移默化的刘意青“念书时一向是语文比数理化好，外语成果特别不错”。
上世纪50年代，国内大学的外语教育大多为俄语。刘意青俄语成果杰出，她的教师主张她大学时刻持续学习俄语。年青的刘意青也喜爱苏联影片中那些明快的日子、作业节奏。“我那时受苏联影片《米丘林》的影响，一度想去学习和植物、园艺有关的专业，可思考到我的数理化成果中等，只好作罢。”其时英语教育在国内并不受注重，自个又现已学了六年俄语，所以在填写自愿的时分，刘意青把俄语作为第一自愿，英语作为第二自愿。没有想到，她没有被俄语系选择，而是一差二错来到了英语专业。
1959年，刘意青被北京大学西语系英语专业选择，而其时的她几乎没有任何英语基础，只得从头初步学。她回想道：“其时咱们班上有一个年岁比咱们大许多的华裔学生董思远，刚入学时就现已能阅览英文小说了。除了我之外，还有三个同学在大学学的是俄语，班上同学的水平就是这样良莠不齐。”尽管其时英语教育在国内并不受注重，幸而北大西语系有多位学术功底深沉的先生，而且班上同学们的学习热心很高，过了约一年的时刻，刘意青总算入门了。
跟着学习的不断深化，刘意青对英语的快乐喜爱一发不可以拾掇，她把更多的时刻和精力用在专业学习上，并对英国文学发生了稠密的快乐喜爱。可是，“依照其时的规则，咱们每个星期至少要拿出半地利间进行政治学习，到了夏天有三到四天甚至整个一周都要去海淀市郊割麦子”。
1964年，刘意青从北大西语系英语专业结业。从三大学初步，她的学习成果一向非常优良，所以留校担任了教员。她说：“咱们这一代人不像如今的学生能有许多自立选择的机缘，根柢上就是承受组织分配。其实选择太多，目炫缭乱或不断替换作业，我并不认为是一件极好的事。”
刘意青在延安南泥湾赏识时留影
1965年末，组织上组织她回京参加教育，当地老群众的憨厚仁慈给她留下了终身难忘的形象，使她对我国村庄和我国最广大的劳作群众有了很深的豪情。
“其时的确是吃了不少苦头，干过许多又重又累的活，比方常常背着柴走十几里山路，可是我一点都不后悔。假定没有那段韶光的话，我就不是今日的我，老群众教给了我许多。”正是这一年多的阅历，使她初步晓得我国社会和我国村庄老群众。她慨叹地说：“直到今日不管我遇上租借车司机仍是一般农人都不觉得有啥隔阂，大约也是得益于那段日子……我也期望今世年青学子的胸怀可以更广大，在掌控书本常识的一起多多晓得我国社会，与各个阶层的老群众触摸，起到桥梁式的作用，而不是捆绑在某个阶层、某个领域。”
高校恢复共同招生后不久，刘意青承担起更多的教育作业。1981年，在美国纽约州立大学奥本尼分校访学时，刘意青主动请求了该校的硕士项目，在美国攻读了硕士学位。“一到美国我就参加了那个学校的美国文学硕士项目，北大校系并没有方案让我在那里念硕士，但我想我现已这么久没有好好念书了，必定不能错失这个机缘。”正本是为期一年的造访，但刘意青又请求了一笔基金延伸了半年，用一年半的时刻读完了硕士学位，此时刘意青现已40岁。她还一度想过接着在布朗大学念博士，布朗大学也承受了她。但思考到恢复招生后的北大很需要英文教师，便暂时扔掉读博的方案回到国内教育。5年后，她又向学校提出请求去美国念博士。“我前半生许多时刻都在劳作，在社会大学中铸造了好久，觉得仍是很有必要把自个的专业水平再前进一下，才干真实担任北大的教育与科研使命。在国外的那些年我获得了英美文学专业方向的博士学位，对我知道美国社会的协助真的很大。”
50岁时，刘意青总算获得了芝加哥大学的英国文学博士学位。“我在美国念书的时分从未想过留在美国，而是专心想着赶忙念完回国，也没有在美国旅行太多当地，就是一门心思读书。”
刘意青在留学时刻阅览了许多的文献材料。“纽约州立大学和芝加哥大学给我的养分，就是在很短的时刻里以紧缩饼干的方法，压给了我许多的东西。这些东西或许我其时没有消化得太好，可是回国后在教育的进程中逐渐稀释、逐渐消化，这段学习阅历使我终身获益。”
刘意青在回想起这段海外阅历时苦口婆心地说：“但凡真实领会过英美国家的日子、深化晓得英美国家文明的人，绝不像有些短期留过洋的人那样否定我国的悉数。一些早年在英美国家留学归来的老先生就是留学生爱国的极比如方。当他们在国内忍耐经济上的贫穷和政治上的虐待时，也很稀有人因而做晦气国家的事，或说有害国家的话。反而是一些并未亲自领会过海外日子的人，经过一些来自文学作品或影视等的粗浅知道，才会一味崇拜西方所谓‘领先’的日子方法。”“我觉得我仍是很有命运，我在国外念书这么多年，北大还照常承受我回来，使我有机缘一向做一名‘北大人’。”
多年的海外学习阅历给从头回国执教的刘意青许多新的启示和构思。“我深化知道到光让学生流利地说英文是不可的，还有必要经过文学教育让学生晓得西方人的知道论、晓得他们的思辨特征。我国有着深沉的传统文明，儒学和道家思维都是咱们民族名贵的精力财富，可是近代以来这些思维并未可以极好地传承下来。而西方从15世纪以来初步打开本钱主义，他们的政治、经济、宗教思维都在一向连续着。”刘意青认为我国不能一味学习西方，西方打开的理论基础可以追根溯源到几百年前，而我国许多方面打开还不老到，对传统未能较好地继承。“我觉得这些东西是需要在大学英语课堂上让学生晓得并思考的。”
刘意青在课堂上
1992年，时年83岁、现已双目失明的美籍爱尔兰人布里几德·克阿女士来北大看望老兄弟刘意青，表达了想让刘意青去延安大学协助缔造外国语学院的期望。此前，克阿女士现已在延安大学自愿任教达五年之久，因为双目失明，她无力再持续教育，却一向放不下延安大学的学生们，想找一自个持续她的作业。刘意青晓得今后非常动容，义无反顾地接过这根接力棒，一做就是20年。
在此后的20年里，刘意青数次去延安大学讲学、作陈述、办培训班、捐赠图书材料。在北京大学研讨生院和英语系撑持下，刘意青用了七8年时刻，先后为延安大学外国语学院培育了言语学和文学硕士教师各5名，并协助他们争夺到了硕士点。当前延安大学外国语学院在陕北、甚至陕西省的方位已大大前进。每次去延安讲学，刘意青都会将延安大学给她的课时费和陈述费悉数捐给延安大学外国语学院作为学日子动经费，以期为外国语学院的打开尽自个一份薄力。
2008年，一向活泼走在国家对口援助西部区域高校作业前列的北京大学，抉择派出刘意青赴新疆石河子大学外国语学院任教并担任学院行政领导。其时刘意青已年近古稀，现已从教育前哨退休。她深知西部区域日子条件的艰苦，但仍是承受了学校的组织，义无反顾地前往石河子大学外国语学院担任院长。“我正本方案在石河子作业满三年，却因为冬天在雪地把腿摔坏了，就只在新疆作业了一年半。”即便回到北京疗养，她仍然持续实施着作为石河子大学外国语学院院长的责任。“那儿学院里边的大事小事仍是会找到我，我会极力地为他们处置。我也期望我在石河子遇到的优良学生们学业有成后，可以持续为石河子大学的打开作出自个的奉献。”
刘意青参加2009年在石河子大学举办的两岸三校研讨会
从头疆回到北京后，刘意青本该安享晚年了，但她却闲不下来。怀着对学术研讨和教育作业的热忱、对青年教师的生长的关怀，她于2012年参加了北京大学的“老教授调研组”，深化课堂晓得教育，特别是青年教师的教育情况。这样的调研督导关于
一位年逾古稀的老人来说，并不是一件轻松的作业。“因为家住东直门，有时分为了去听早上8点钟的课，我6点就要起床，6点半启航去学校；有时上午、下午要接连听课，正午没有当地歇息，我就有理教或许二教的桌子上趴着睡一会儿。”尽管作业辛苦，可是想到这是自个还能为学生做的作业，刘意青便竭尽全力。
2012年10月，刘意青再一次来到延安大学，这一次她带来了10万资金在延安大学外国语学院树立了一个教育奖，用以赞助和鼓舞在学习和作业中成果杰出的师生。此前，她曾以父亲的名义在北京大学外语学院捐资10万元，树立了“刘世沐奖学金”，用以奖赏德才兼备的学生。2009年，在新疆石河子大学外国语学院挂职的她，将对口的薪酬悉数捐出，为家庭经济困难、德才兼备或有杰出奉献的学生树立了“刘意青基金”。即便这样，她还感到怅惘：“我靠薪酬日子，奖金数目有限，不能赞助更多学生。”