2014年的夏天，Annie第一次参加了SAT考试，成绩是1910分。或许，在很多眼中，1910分这个分数看起来与2000分或者更高的分数相比似乎没有那么精彩，但是，这个分数对首次参加考试就获得这个成绩的annie来说是一个毋庸置疑的肯定。下面，我们就和大家分享的她的故事。
发现问题是一切的前提
初次见到Annie时，我们发现她是一个特别开朗活泼的阳光女孩，热爱音乐热爱课外活动，热爱美国文化；但同时我也发现她对自己的英语学习能力尤其缺乏自信，时常会流露出自己学不好SAT的言语。经过第一节的学习，我发现Annie在英语学习上确实存在不小的问题。
大多数初学SAT时都会遇到词汇方面的障碍，Annie也遇到同样问题：词汇量急需提高。而除了词汇之外，我发现一个更大的问题，就是语法问题。熟悉SAT考试的人都有了解，SAT阅读考试英文叫做Critical Reading，即批判阅读，其中考察到的句子部分和文章部分对词汇量和长句的掌握能力要求远远高于国内中
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学生的掌握范畴。而熟悉SAT学习的老师都知道，如果学生遇到了基本的语法和句子阅读问题，那么SAT学习经常会出现时间久、见效慢的问题，如果不选择合适的课程不接受针对的指导更是如此。Annie的句子理解问题让我深感担忧。制定针对方案是解决问题的开始
发现了这些问题之后，我们与Annie的语法和作文老师进行了沟通，更多地了解她在其他课上的表现并且听取了两位老师的建议。在之后的阅读课程中，除了方法和思路方面的讲解，我加入了帮助Annie解决问题的内容，对于学习过程中我判断她可能不理解的内容做了重点讲解并且严格要求她拿出时间掌握。对于Annie遇到的词汇问题，我在规划课上带着她将需要重点掌握的内容一一解释并且检查，并且与她一起想办法记忆单词。除此之外，我深知SAT成绩的提高，除了课上老师的指导，学员课下的努力也尤为重要，因此，我在平时会时时通过微信、短信、电话、邮件等形式及时与Annie沟通，督促她的学习进度。
学员执行力是解决问题的根本
难能可贵的是，Annie慢慢地树立了学习SAT的信心，并且非常积极地进行课下学习，完成各科老师布置的作业。在单词背诵上，Annie的努力让我感动。我知道她在坚持完成一周几个词单的背诵任务，因为在检查单词时她能轻松答出我提问的大部分问题。在句子理解上，Annie会主动提问，并且会认真复习我重点给她讲的内容。随着单词和句子理解力的提高，我发现Annie对于文章的理解也提高了许多。
学员-老师-督导，团队的力量无往不胜
在这个小故事里，老师对学员学习认真负责，对学生工作经验丰富，她与老师、学员和家长的及时沟通让一切的问题都能在第一时间得以反馈与解决。
2014年6月，Annie第一次走进香港SAT的考场。这次考试，是对她也是对老师们的努力的最好检验。而这份令人惊喜的成绩单，就是对所有人努力的最大肯定。Annie，老师们知道，在即将到来的申请季你一定会收获自己的理想。加油！