我们说到双语，首先想到的就是欧洲人，在欧洲大陆，国家密集分布，欧洲各国之间，人员来源交往十分密切，出个国的门槛很低，欧洲人基本都是生活在不同语言环境下，有的父母甚至来自不同的国家，这是十分常见的，很多人会觉的，双语环境会给幼儿造成语言混淆.现如今双语概念，如双语兴趣班，双语英语早教，双语幼儿园等等，不胜枚举。那么，在幼儿期就接解外语这真的好吗？我们先来谈谈最普遍的质疑。
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一、幼儿启蒙英语教育最佳年龄是几岁？
“布罗卡斯区”，是我们人类大脑中管理语言交流的区域。3~12岁是这个区域最发达的时期，12岁以前被存储在该区域的语言都会被大脑认为是“母语”。当幼儿发育到12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯”区就会停止发育，此时再学其他语言，大脑会会自动将这些语言存储在“记忆区”，存储在记忆区就很容易遗忘了。
想要让幼儿更快掌握一门语言，选择在正确的时间段内引导，将会起到事半功倍的效果，但是为了不让语言混响，建议1周岁后开始给幼儿学习英语绘本等简单的资料。
二、培养幼儿的兴趣最重要，妈妈平时怎样教幼儿学习英语呢？
幼儿在1-3岁的时候，可以给幼儿翻阅英语绘本。幼儿对图像很敏感，更容易激发幼儿的学习兴趣。幼儿的视觉素材中，除了积累方块中文符号，也开始积累字母符号，同时也为英语阅读习惯建立基础。
三、我家宝宝能听懂英语吗？
幼儿0-3岁在大脑里对难容易没有任何的区别，就像是把幼儿放在不同的环境中都可以很好的适应，前提这是一个相对健康的环境，所以这个年龄段学习某件具体的东西特别快，包括语言，幼儿的大脑相当一张白纸，不管在这张白纸上画上什么，并在家长的细心地照顾下，就会茁壮成长，所以不要低估任何一个幼儿的接受和想象能力，幼儿在不经意间会很棒哟，多带宝宝接受新鲜有趣的事物，说不一定在那片领域成长为一颗参天大树。
亲子读
幼儿一般是从20个月开始的英语亲子读。初期（15-30天）是每天5分钟，之后以5分钟为一个单位，逐渐增加10、15、20，直至每天30分钟亲子读时间。从每天5分钟到每天半小时。进入半小时的阅读初期，也是会观察幼儿的状态来决定今天读多长时间，最少二十分钟，最长仍然是不超过半小时，以免让幼儿产生厌学的心理。
幼儿启蒙英语教育大体可以分为3个时期
第一阶段0-2岁左右
这个阶段主要是让幼儿听英语原版儿歌童谣，让幼儿感知世界上还有除了中文以外的另外一种语言，以培养兴趣和语感为主要目的。
第二个阶段2-4岁左右
幼儿经历过第一阶段的英语童谣启蒙后，这个时期幼儿可以理解一些简单的英语绘本或者动画视频的短片了。有了之前的基础，家长就以适当地给幼儿看一些有故事情节的英语绘本或者动画视频。
第三个阶段4-6岁左右
幼儿在经历了前两个阶段的启蒙英语教育后，这个时期的幼儿积累了一定量的语音知识，并对英语有了一个全新的认识，让幼儿主动阅读一些优秀的英语绘本，并学习一下自然拼音的内容。也可以再通过一些优秀的语言培训机构，接触一下外教课堂，进行一定的英语学习指导与语言输入输出学习。
做完以上三个阶段，针对幼儿启蒙英语教育的学习就算完成了。但家长们一定要记住一个原则，以听力和口语练习为首位，注重激发幼儿对英语的兴趣。少关注幼儿学到了什么，多关注幼儿是否对英语学习兴致盎然。这样就可以了。
结语
语言并不是一门学问，并不需要深入研究，学习它的目的在于交流，如果只是让幼儿单纯的学习而不交流，那都是徒劳的，这也是很多家长在困惑，我家宝宝明明非常努力学习，可为什么就是学不好，容易忘呢？其实就是这个原因。希望各位父母能多给幼儿一点时间，少一点急功近利的心态，英语的学习是漫长的积累过程。