很多少儿英语学的不好，很多时候，都是使用了错误的办法造成的，我总结了以下几点：
单词记了就忘
大多数少儿英语学英语都是中英文的意思对着背，不仅枯燥，而且也容易遗忘。如果没有语境，自然是很难记下来的，而且记下来也不一定会灵活应用，甚至在使用的时候会怀疑用法的正误。
解决办法：
（1）记单词，一定要在原文中，在语境中去记！
（2）记得它在这里是做什么的，是做形容词，名词，还是副词等等。同样的单词在不同情况下有着不同的意思。
（3）记住这个单词的英文意思，利用外国人的思维来学习外语，能避免在说和写的时候用中英之间来回翻译。
（4）用词根记忆法，记住一个单词，就等于记住了一串单词。
输入和输出均不够
（1）输入不够：
英语母语国家的人，他们的生活中到处都是英语，哪怕做梦的时候。而反观我们，除非工作需要，每天用到英语的时间可能连1个小时也没有吧。语言变化多样，需要非常大量的知识输入。某学校外语学院的同声传译被要求一个学期要听够成百上千小时的纯英文录音。我们虽然不是去当专业翻译，但是想学好，还是需要投入大量的时间。
（2）输出不够：
有输入有输出。语言学习是一种习惯，需要大量的联系。就像打字一样，用键盘久了，自然会记住字母在哪里。学习英语的过程中，说多了、写多了，自然就会用英语的思维思考了，交流的时候由于语言习惯，自然就会流利地说出来，根本用不着把中文翻译成英文再进行沟通。
解决办法：
多说、多读、多写，多听（四多）
（1）多说：
可以把自己说的英语录下来，倒回来播放，找发音错误。这一点建议找外国人练习，因为他们知道发音上的问题出在哪里，并能为你纠正。如果找不到，就找英语口语较好的朋友练。如果还是找不到，那就自己和自己说，再将自己说的英语录下来，和一些教材的发音做对比，也一样有效果。
（2）多读：精读泛读相结合
精读：选一段或几段来读，做到每个单词都记下来，每句话的语法点都明白，意思理解透彻。
泛读：读懂大概意思即可，有不会的单词先猜，如果猜不出来，并且这个词影响了你对于整个段落的理解，再停下来查。
精读适量，太多会削弱阅读的乐趣。泛读则需大量，锻炼阅读文章的速度以及阅读习惯。
里面，提高英语写作哪家好，估计谁也说不准，我分享一下我报名学过的、效果好的免费试听课：
（3）多写：一定要注意基础语法错误，以及结构逻辑问题
（4）多听：精听泛听相结合
精听：选一段来听，把每一句话都写下来，音频可重复3-5遍。
对照听力原文，错误的地方找出原因，单词不会，读音错误，连读没听出来等等。
模仿刚才错误的地方，最好做到和音频一样。
泛听：大量的听，只求理解意思，不求每个细节都掌握。
每天练几段精听，再结合大量泛听，就差不多了。
少儿英语学英语，我们一定要选对办法。
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