我们都知道少儿上班的时间比较多，上班没时间学习英语，但是有时候是因为工作需要不得不学习英语，本文就较大家怎么在轻松的环境下面学习英语，利用下班时间轻松学习英语。
很多学生在英语课上花费的功夫相当多，但是成绩提高得不快甚至无效果，久而久之，觉得英语难学。下面小编为大家带来了轻松学英语技巧及相关内容，供大家参考。
少儿轻松学习英语技巧
1. 积少成多的学习
每天都学习一小会儿要比每星期只学习一次而持续几个小时要有效的多。
这还意味着学习并不会占用很多的时间，每天只要二十分钟你就能随着时间的过去而获得学习的成效。了解Englishtown的每日课程-这能放入任何时刻表中。
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少儿英语：
2. 选择一门灵活的课程
就算没有很多的时间，注册一个课程对安排好你的学习计划和衡量你的进度计划都是相当重要的。但并不一定是非常严格的。例如，在Englishtown.com你可以在任何空闲的时间学习，课堂每小时开始。
3. 找一位学习伙伴
尽管最好是能找一个英语为母语的本土人士，你还是可以在休息的时间或用餐时间和一个朋友交流操练。只要同意只用英语。
4. 用英语进行你的日常工作
用英语写购物单，读新闻，或将你的浏览齐主页设置成一个英语网站。丰富的词汇量逐渐建立在每日的操练基础之上。
5. 制作单词卡
在便条纸上写英语单词并贴到你房间各个地方。你可能希望用英语为物品注标签或只是将这些设成提醒。
6. 用片段的时间学习
这其实非常简单就象在你的车中听磁带，在休息时读英语书，或在公车上复习单词卡。上下班的时间就是学习特别好的时间。
7. 着眼于你的兴趣爱好
阅读你有兴趣的英语内容，又或是如果你喜欢表演的话，那就参加一个英语戏剧团。对学习你有兴趣的东西你会觉得更有精力投入!
8. 利用洗澡的时间
为什么不利用这独处的时间操练英语并用英语回顾你一天中发生的事情呢?口语是学习语言相当重要的部分。
大声阅读也非常有帮助，但是洗澡的时间可能不是这样做的最佳时间!
9.在临睡前复习
在临睡前花很短的一段时间回顾重要的信息。 研究证明你的大脑在你睡觉时处理那些最新的信息。
少儿学习英语应该这样学
1、大多学生学习英语不为掌握一门语言技能，只是为了考试得高分，这样学习的主动性就减少很多，也就不会自觉地立志学习，丧失学习兴趣。因此，正确地引导学生学习英语应注重培养学生的学习兴趣和学习动机，就要注意引起其强烈的求知欲，使其学有所得。激发起学习兴趣，从而“为学而乐”，自觉地克服那些不利于学习的行为。
2、如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to EXplain thinGSin different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kISs you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
3、要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
4、中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
5、我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。
美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。
我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。
只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
要正确定位，知道学英语都应该学什么东西
我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写、译这五个相关的方面，学习时要尽量平衡发展。如果其中一项过差，那么会从总体上影响外语水平的提高。
练习朗读，善于把自己的思想表达出来，好处多多
英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的用处很大，如：1. 锻炼英语的发音，语调与节奏;2. 使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度;
增加使耳朵听英语的机会，从而提高英语听力;4. 充分应用“读书四到”：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的材料。
我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。
另外还要模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然上。
说英语时既不要怕犯错误，也不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。
查字典之前，要猜猜看
学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两件事：第一：不要盲目的查;第二：不要查的太快;换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。
很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。
假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。
应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。
这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观察和分析，印象已很深刻，查字典之后很容易就记住这个词了。
善用音频锻炼听说能力
有些学习者总是习惯于一边看书一边听音频，把音频当成阅读的辅助工具，这样是达不到锻炼听力的目的的。音频应该是以听说能力的训练为主。
学习者要选用与自己能力相适应的听力音频，不要急于求成，以免产生受挫心理。应先反复聆听音频内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。
听力较差的人，可先阅读书面材料，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
少儿学习英语，我们应该做到上面一样这样学习效率，而且记得牢固。
