现在我国有非常多的少儿在学习英语，想要通过英语学习来提高自己的社会竞争力，但是有非常多的人英语学习都不得法，导致英语学习事倍功半，效果非常的不如人意。那么少儿英文学习有哪些常见误区，到底要怎么学呢？
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下面就说说少儿英文学习的常见误区：
1. 选材不对
学习语言要遵循i+1的可理解输入原则。i就是你自己, 表示你当前水平, 1表示略高于自己的现有水平. 研究者认为学生只有获得可理解的语言输入时才能学会, 也就是说要通过可以理解这样的输入才能达到教学的最佳效果.如果你的选材是 i+0(自己现有水平), 或 i+2(太高于自己水平) 结果都是悲催的。
2.只看不读
学习英语的时候只是用眼睛看, 默读, 没有出声。语言学家发现人的大脑皮层有髓鞘质, 要激活它, 想接受一门新的语言要反复的刺激它, 通过朗读, 听得方式, 生理学的原理, 边读边听自己的声音read aloud, 并且刺激量要足够.
3.背单词的误区
机械死背单词,认为一个词就对应一个意思，且积极词汇的积累太少，还有就是学完单词之后就自己把单词拼凑起来随意的造句。语言学家证明, 打通耳朵是语言学习最有效的方法, 听力远比阅读要更重要。英文对大家来说是一门外语，不是我们的母语，所以我们经常说造句造句，其实是不科学的说法，我们不能造，也造不地道，很多人直接的翻译方式是不对的从发音语序到用词到表达方式，都是不一样的。
少儿英文具体学习方法：
使用听译法——角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人说汉语,一人说英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法，而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译。
选择真正适合口语学习的材料，在学习口语的过程中，就有很多同学去背雅思的阅读文章，借此来练习口语。其实，这是典型的缘木求鱼。我大学期间，也有很多同学每天抱着什么美文300篇背诵，结果写作倒是提高不少，可是口语仍然不见起色。这就是因为他们没有选择对适合口语学习的材料。只有选择合适的材料，才能让学习事半功倍。
背诵新概念，不如背诵生活场景口语。对于口语初级学习者，我建议反复观看模仿迪士尼的卡通片。我大二的时候，为了参加一个英语配音大赛，一周内把狮子王这部卡通片反复看了整整十遍。令我惊奇的是，比赛后我发现不管是自己的语音语调，还是词汇句型都地道了很多。对于口语中级学习者，我建议通过演讲稿和美剧来模仿。此时，需要练习的不仅仅是一种语调和词汇，更是外国人说话的思维逻辑以及强调。还是那句话，求精不求多。能够把一个片段吃透，比泛泛学习十个片段效果好的多。
