??芥末堆文，CC英语今日在北京举办发布会，发布了线上英语学习产品“CIVA微课机器人”，为学生供给根据移动端的线上学习功用。作为一个为协作线下教育而生的产品，除自用以外，CC英语还将它面向了全国各地的其它学校。线下机构的互联网转型被
喊了好久，但除教育巨子们以外，真实有动作的却不太多。如CC英语相同自立研发、并把产品卖给其它机构做To B生意的，并不常见。
CC英语树立于1995年，已有二十年的前史。当前具有32个直营校区，2万名在校学生，是贵州规划最大的英语培训学校。当前开设有幼儿、儿童、K12、四六级、留学考培和公司集体培训等多个品类的课程。
据介绍，其今日发布的“CIVA微课机器人”，是一套根据移动端的英语学习App，包括“口语机器人”、“学习机器人”、“中考机器人”、“高考机器人”和“查验机器人”等五款App。在其间，包括了CC英语自行研发录制的3000个微课视频，以及协作视频常识点的习题本钱。在运用流程方案上，以常识点视频观看→考点联接习题看后即练→练后智能分析→推送易错点视频→堆集自个错题库为次序，掩盖教、学、考、评、分析的各个环节。
担任产品开发的李飞在发布会现场标明，比较于市道上由互联网公司开发的教育产品，“CIVA微课机器人”有许多差异化优势：
学习方案功用：CIVA将线下英语教育
的内容进行了体系化排布，可以根据用户数据和学习方针，主动按周方案学习使命。
满足一切英语学习需要：经过微课视频、随课考题、智能分析、特性化推送等功用，CIVA掩盖了学生英语学习教、学、练、测、评的一切期间。比较于市道上仅供给单点功用的英语App，CIVA可以更全部的处置疑问。
来自教育一线的内容更接地气：在20年的教育中，CC团队堆集了丰厚的教育经历。比较于互联网公司，CIVA供给的教育内容更贴合学生的快乐喜爱与需要。
CC英语创始人杨建嬉对芥末堆标明，自立开发线上学习体系，源于线下培训机构教师丢掉的痛点。优良教师的培育需要许多的时刻和本钱，而教师的丢掉是即便新东方这样的教育巨子都无法避免的作业。为此，杨建嬉抉择对教育内容进行电子化和体系化，让资深教师的“仿制”更简略。而在这一进程中，构成一套线上学习体系，也就显得水到渠成了。
杨建嬉认为，有价值的产品大约付费，不使用免费的
方法烧出资人的钱。在她看来，来自一线的教育内容使得CIVA与其它产品并纷歧样，可以真实贴合学生与教师的
需要，其供给的价值也完全具有收费的资历。据悉，在正式发布之前，就已有来自广东、四川、河南、河北、山西、山西、重庆、云南、甘肃、新疆等地的8十余家学校、机构经过预付费的方法“收购”了CIVA，有意向进行协作的学校还有跨越百家。
在线产品变现方法一向是在线教育作业的难题之一，自上一年下半年头步，能看到“真金白银”的To B方法变成“风口”，扇贝等正本To C的公司也初步推出学校版，一同作业网、盒子鱼等在创建伊始就以进校为方针的公司也加马上自个的脚步。在许多对手之中，线下机构所开发的产品招引力如何，“教研优势”可以在多大程度上被发扬，值得进一步重视。