“教无涯，研不止”。东凯二小每周一次的线上教研，老师们一起讨论如何调动学生学习
的积极性、更好的与老师互动、高效趣味课堂等。大家群策群力、畅所欲言，共同商讨方式方法，保证线上教学的效率。
为了学习《义务教育英语课程标准(2022年版)》，落实国家“立德树人”根本要求;发挥核心素养统领作用，践行学思结合用创为本的英语学习活动观，探索主题意义引领下的单元整体教学设计路径，落实新课标的理念和要求，东凯二小英语组观摩了精彩纷呈的示范课和有先进教育理念的专题报告，老师们充分感受到了各种先进教育理念带给小学英语课堂的创新改变。
云端学习 扎实有效
英语老师们努力上好每一节课。通过播放上课铃声和音乐营造气氛，借助课前律动操，让学生动起来。巧用视频深入浅出，点名连麦随机抽查，调动学生积极性。即使不见面，也能如在教室中一样，让学生有更多的收获，有更好的学习体验。
跟着音乐动起来，身体更健康，学习更高效。
听！方老师讲得多精彩！
看！王娜老
师正在细致地备课！
看，同学们在家也坐得很端正，学习桌收拾得很整齐！
作业批改 及时反馈
英语老师践行“双减政策”，科学合理的布置每天的作业。布置作业的形式多样有趣，包括晨读打卡、听录音跟读、规范书写、背诵等；内容紧扣当天所学知识，有针对性；更兼顾不同层次的孩子，让作业更有效。每次直播课后，老师们认真批改每个孩子的作业，切实保证每个学生都能跟上节奏，保质保量地完成当天的学习任务。
瞧！孩子们的作业完成得多么认真，令人赏心悦目，老师为你们点赞！
线上检测 知己知彼
网课教学成果怎么检验，学生知识点掌握的如何，错题如何统计，讲评如何具有针对性？传统的纸笔练习，在网课期间其时效性、有效性大大地打了折扣。我们组老师在线上教学的过程中经常使用问卷星，设置课后练习来快速知晓学生学习情况并针对错误率较高的问题，进行重点讲评进而调整下一阶段教学内容和方式。
经
验共享 温暖有心
王娜老师：
课堂上用直播连麦或钉钉在线课堂模式一边带学生串讲知识，一边检查提问知识掌握情况，通过后台和课堂笔记情况，观察学生的上课在线率和听课效率。每节课用15分钟总结重难点考点及句型和背诵，抓实学生复习质量。
方秀珍老师：
线上教学，学习的过程和反馈尤为重要，而作业就是检查学生学习情况、反馈教学效果的最好方式。通过相关作业的批改检查，不仅使学习成果得到强化，而且可以及时纠正错误。为了满足不同层次学生的需求，老师们科学合理地给学生安排分层作业，作业量适中。有布置必须有检查、反馈，学生作业全批全改，及时给学生纠错、指导。及时反馈，限时改正，督促学生补齐短板。
许玉婷老师：
上课前一天及时准备上课方式和上课资料；课后及时反馈；利用好每节课的最后5分钟，和同学们玩游戏，提高学习英语的积极性。
开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形
势，停课不停学，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开。