【我们为什么还要学英语?】
很多人认为在工作生活中用不到英语，学校也没有必要再占用课时教英语。仔细想想，学校的课程除了英语，还有数学，化学，物理，语文，地理，生物，历史，艺术，体育等。其中有多少是日常生活中会用到的呢？即使能一直读到大学，选完专业后，很多课程就不会再学了。比如:选择文史哲的学生，就不必再学习数理化了，当然只要你有能力，贯通文理最好。
那么为什么中小学阶段要安排这么多门课呢？是为了让学生有机会尝试和选择，看看自己到底喜欢哪种学问，适合哪个学科。这是国家给每个公民的选择机会。
另外，多元化的学习对培养一个人的学习、思考能力至关重要，见多才能识广。很多家长给孩子报课外班，并不是为了把孩子培养成某领域的大师，而是为了开拓孩子的眼界。
再说回英语。目前我国与许多国家的政治经济往来是用英语沟通的。前三次工业革命的成果是用英语记录的。国际上最新的科技成果是用英语发表的。很多优秀的经济文化原版著作也是英文的，比如《共产党宣言》诞生之初就有英文版本。我们要吸收全世界优秀的科技文化来发展自己，学习英语是必要的。
近代以来很多外国人来到中国，用英语记录下中国的历史，比如:美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》（《Red Star Over China》）等。通过阅读这些英文著作，我们可以了解自己的历史。
随着祖国日益强大，汉语正在逐步打破英语的国际垄断地位，那么中国人为什么还要学英语呢？首先，实现“赶英超美”还有很长的路要走。其次，即使中国真的成为世界第一强国，我们也不会像盎格鲁撒人一样端着枪炮强迫他人使用自己的语言，所以在对外交流中依然会用到英语。现在已经有越来越多的中国文化产品翻译成英文，远销海外。学好英语可以更好地推广中国文化。
也有一些人担心过度重视英语会冲击母语的地位。关于这一点，教育部是有考虑的。《义务教育课程方案（2022年版）》规定各科目课时比例为：语文20%-22%,数学13%-15%，体育与健康10%，外语6%-8%。《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》，普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。从教育部规定的课时比例能看出，外语课时明显低于语文、数学、艺术等学科。语文作为母语的地位不容动摇。
辜鸿铭先生精通九国语言，但是这并不影响他成为国学大师。先生并未因为精通外文而崇洋媚外，反而看到了西学的弊端和国学的精髓。只要我们时刻谨记学习英文是了发展自己，就不会被西方文化洗脑。
现在是有很多翻译软件，但是目前人工智能尚不能理解语言的复杂逻辑。在线翻译软件仍然设有人工翻译这一功能。
在义务教育阶段接触一些英文，等有朝一日用到时，再学起来也会比较容易。当我们看到一些来自西方的概念后，知道查一查字典，自己翻译一下，而不会被别有用心的文化买办欺骗。
我国不是英语国家的殖民地，当然不要求人人学好英语。英语是我们认识世界的工具之一。多学一门语言是为了自己可以走更长远的路，看到更开阔的风景。
