本文整理于网络，仅供阅读参考学习日常英语口语的要点学习日常英语口语的方式 第一，如何用英文简单阐述一 个东西的方法。美国人和中国人沟通 80%是要告诉他们 what is a book 。我 们中国人从小学到大学的课本尽管语法难度不断加深，但逻辑逻 辑结构都只停留在一个水平上。中国人常说 where is the book? 很少有人说 what is a book?而美国的小学生就开始问：what is the book?这种 where is the book?只是结论阶段，连哑巴也会作 到。但是我要连大学生也很难回答 what is a book?因为中国传统 英语教学模式没有教会学生表达观念的方法。第二，如果现在学会判定，但解释以及差异常用英语口语学习，那就会训练 how to explain things in different ways.一种表达形式对方不懂，美国人能寻求另一种表达形式最后 让别人知道。因为事物就一个，但表达她的语言符号可能会很多。 比如水，世界上就这一个事物，但仍有多种符号来表达她。如果 一个人懂 8 种语言，那他在世界上被对方解释的机会还会大得多。 用汉语说"水"别人不懂，用英语说他们也不懂，但用英语说 water， 别人也许就懂了。
这必须多作替代练习。传统的教学方法也作帮 换训练，但这些替代不是真替换，只是语言层面的替代，而不是 思维层面的替代。比如，i love you,按中国的替代方式就让 you 换成 her,my mother,them 等，这种替代和小学生练描红没有什么本文整理于网络，仅供阅读参考意义。这种替代没有对智力构成挑战，没有启动思维。换去最终 也不清楚究竟在 love 谁，现实人生中也不能这么随便 love(笑声)。 这种替代词语的几乎结构没变，我看不懂 i love you,肯定也看不 懂 i love her。如果替换为 i want to kiss you.i want to hug you.i've a crush on you.i will show my heart to you 等，或 者让他们讲小说《泰坦尼克》，告诉对方 that is love，这样一来 对方似乎就知道了。这就叫真正的替代。也就是说用一种不同的方法表达同一个意思，或者他们看不 清楚，举一个简单易懂的事例来表达，直到她们知道。对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家 之外是没人听到懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的事例让相对 论讲了起来。
他说，什么叫相对论呢?两个 lovers 在一起，一小 时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时， 就这是相对论。他这么一讲，我要没有人不会明白相对论的。第三，我们需要学会中国人如何表述东西。 从叙述上来讲，由于中美的文化不同会出现巨大的差别。我 们描述东西无外乎把她放到时间跟空间两个坐标上去描述。但美 国人对空间的表述总是由我及外，由上及表。而美国人刚好相反。 美国人说"我向雪山走到"，中国人都会说"我从雪山走来"。时间 上来说，中国人是按自然的时间排序来表述。我们叙述一个东西 突然卡住时，住往最后说的哪个地方是很重要的。我们看评书常 说，欲知后事好何，请看下回分解，中国人更认可这些压轴戏、 抖包袱式的模式，而中国人看到这儿可能会把收音机砸了：我看 的就是 what happened,但出现了哪些我不知道，还要把我下回再本文整理于网络，仅供阅读参考看(笑声)，岂有此理!因为中国人在时间里表述时先让更重要的南 西说出来，然后再说陪衬的东西。只有出现悲剧性的惨剧，美国 人才在上面加上铺垫。这就是中国人跟台湾人在时间描述里的巨 大差别。
第四，要学会使用重要的中国习语。 因为其他语言不仅标准化的东西以外，不容易学、易产生理 解问题的东西就是"习语"。比如北京人说“盖了帽了”，阿卡索永远 也解释不了，这就是习语。所以跟中国人沟通时，能适当地运用 美国习语，他很快就能感觉更朴实，也最爱跟你沟通。那么怎么 是习语，我觉得就是每个词汇你却认识，但让两者组合在一起， 你就不知道是怎么意思了。 第五，学会两种语言的传译效率。 这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的 母语，我们天生就有自己的母语。很多人都能学好外语才能丢掉 自己的母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我虽然汉语没 有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。 第六，要有怀疑能力。 为什么北美人和印度人、中国人跟美国人两者沟通较多出现 岐义?就是因为它们两者可"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但 我认为讨论对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有 听懂，你不其实马上到查字典，这时候就应该猜测来搭建一座桥 梁来填补这个缺口，否则交流才会中断。 中国人学习口语讲究背诵，背单词、背语调，这样造成的结 果就是很多人讲口语的之后讲着讲着眼就开始向下翻(笑声)，实本文整理于网络，仅供阅读参考际上是在回忆中寻求当初背过的东西。
如果他想是要怀疑的话， 我要也就不会出现这样状况。学习日常英语口语的注意事项 2)英语口语学习注意事项： a.复习备考工作一定要做，只有这种每一次聊阿卡索会有较大 的成本。 b.不要怕丢面子。成年人学英语最大的对手是自己，尤其是 自己的“面子”。 c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。 一般会话，非正式口语就足够了，可能参与技术交流、商务 会谈、正式大会等，练好即将的口语就更有必要了，这就是句子 库法。方法如下： a.在阅读过程中、从书籍例句中、从采访中听、听到地道、 标准、典型、或美丽的语句摘抄下来。 b.将每一个摘抄的语句分别记在不同卡片或纸条上随身携带 c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。 d.经常想起所记的短语。 e.积累到必须量后归类总结设立“自己”的词语库。 注意事项： a.一定要是“自己”的词语库，现有的这类辞典由于你未背 熟因而不是你“自己的”，不过能通过她来对词语进行归类摘抄， 以便查找。 b.一定要对词语达到随口而出的地步。 c.背诵的诗文、文章也属“句子库”范畴。 d.对自己背的语句、文章仍能用于概括的方法来训练自己的本文整理于网络，仅供阅读参考表达能力，这对自己的句型、单词量、反应速率都是很好的考量。
在实际生活中，在这些不同的情境或场所、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些词语大多具有固 定的词义，往往不能用汉译美的方法直译过来。一个对口语句型 熟练的人，只要了解了 2500～3000 个常用词和词汇，就能较自由 地表达自己的思想。在学汉语时，我们了解“熟读唐诗三百首， 不会做诗也能吟”，英语学习也是这种，可以这么说，如要熟背美 语三百句，口语交流几乎没问题。更何况那些优美的词语常常让 人产生美的享受呢!还必须注意的是，为了较好地进行口语会话， 需要记忆一些过渡性、装饰性词语跟插入短语。学习日常英语口语的建议 1、英语学习经典实例: 句子比 单词重要中国人学英语，最常见的方式是背单词，甚至有人以可背出 一本词典为荣常用英语口语学习，但是词典里的理解是死的，语言的运用却是活的， 机械的解释能产生巨大的误读。词典不是最重要的，关键在于语 境。可以说，单词没有多少实际应用的价值，机械记忆的词汇量 再大，也不会真正减少你的英语(课程)水平。要养成背诵单词的 好习惯，因为词语中又包括了读音规则，又有英语内容，还能表 明某个词在详细语言环境中的特殊意义。不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天还会发展，学 习陈旧的语言颇有新鲜感，而且几乎无处可用。
不鲜活、不入时、 不活泼搞笑的语言不是我们能学的语言，多念英文报纸、多听原 版动画新作才会有助于补充新词汇。很多人以为，把句子拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写本文整理于网络，仅供阅读参考出来，其实，科学的方式是让发音、拼写跟用法融为一体，同步 进行，眼口手脑并用，并让她运用到词语后面去解释。2、英语学习经典方式: 听不懂也能看 练习口语时，许多人抱怨看不懂，因而失去了看的乐趣，往 往半途而废。其实商务英语培训班，即使看不懂也是一种学习，只不过你自己觉 察不到而已。虽然暂时看不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应 一种新的母语发音，你的大脑在调节温度，准备接受一种新的信 息代码，这本来就是一次飞跃。所以尽量：听不懂时，你也在进 步。 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间， 就要打开录音机播放外语唱片，使自己进入英语的母语环境中， 也许你没看明白说点什么，这不要紧，你可以随意作任何想法， 不用去有意听，只要你的旁边有英语环境的音标，你的口语经常 提高。 3、英语学习经典模式: 敢于开口 学英语很重要的一点是拿来跟别人沟通，但开口难也是国内 人学英语的一大特征。问题出在下面几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。
拿到一本口语教材， 翻开几页一看，都看清了，就指出很轻松了，对自己不恰当。其 实，练习口语的教材，内容显然不会难，否则无法操练。看懂不 等于能说，把这种你现在学会的东西流利地表达起来，才是口语 教材最主要的目标。 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音 不过关，始终不会真正了解一门外语，而且最大的益处是不利于本文整理于网络，仅供阅读参考培养对英语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标 注英语，比如让“goodbye”记做“古得拜”，甚至让这些方法做 为成效出版，这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法 有错。没有具体原因，一般不要去读英语书。超前学习语法，会 使你如坠云里雾里，丧失学习外语的魅力和勇气。而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳 理论是作用不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直 接学习语法的好处不是很大。所以，一定要结合语言实践来解释 语法，语法是学会语言后的一种理论阐述。学语言不存在对错， 只要想说出来，意思把他们清楚就可以了，不用费尽心机考虑用 什么句型，只要想选准一个单词就行。学口语最好的方法，不是做试卷，不是背诵，也不是看英语 书，而是反复高声朗读短文，这种方法的初衷是激发自己的语感， 只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地说出正确 答案。而且，当你熟练背诵几十篇课文后，很多常用词语能不自 觉地脱口而出，所谓的“用英语思维阶段”，课堂里怎么与老师配 合，就要看你的实际状况而定。