不管甚么科目，搞清晰本身在背（用）甚么，事变立马就会变的出乎料想的简略。
从今今后，不管背甚么，必定要先搞清晰那三个问题：
1. 它可以拆解成哪些根基问题？
2. 这些根基问题之间的瓜葛是怎样样的？
3. 此中的重要抵牾（本色）是甚么？
详细到英语默写上。英语默写本色是：单词依照必定的次序分列。单词的问题，重要表示为拼写和变形，这些主如果辞汇搭配决议的。次序的问题，重要表示为句式和时态的问题。
不管多繁杂的句子，实在就是上面那些问题的互相组合。就仿佛多长多灾记的单词，都是26个字母同样。咱们必要搞定的，也就是：单词，句式，辞汇搭配。
这些内容，我们总结过，昨天给你妈也发的有。请常常温习察看，理解他们在分歧的句子中，是怎样起感化的。
固然，这必要动些脑筋。只说面前的话，没有闭着眼睛先把错题改了，好赶接下来的功课便利。可是，拼体力便可以学好的期间，已颠末去一年多了，并且不再会来了。
接下来，是今天内容的参考(尽量往你们条记的内容上靠）：
2. Get up early,or you will miss the early bus
3. Practice more,and you will do better next time
4. Don’t laugh at your classmates,and we should help each other and learn from each other
A 上三个，都是祈使句：动词+润饰成份，接下来功德用and，暗示顺承瓜葛；坏事，用or（不然），暗示迁移转变。
B 从句未来时：措辞时，从句表达的动作尚未产生。
C more是many比力级，better是good比力级。
5. Do you mind not littering ? Sorry， I won’t
A mind 后面永久是doing（针对已做的事）
B 否认情势：mind后面加not
6. Do you mind if I take photos here?
（1）主句一般疑难句，从句报告句，都是主谓宾。
（2）焦点意思放前面，多以先表达是不是介怀。
（3）Never mind I am afraid not
（4）look at the sign : No photos
7. 注重跟你们教员的说法是否是同样
（1）My English is poor My English is not very good
（2）Do you mind helping me learn English
（3） Never mind
8. He didn’t greet me when passed me 主句从句主语同样的话，可以免却后面句子的主语
9. 人名看不清，你本身注重改：
（1）what about saying sorry to xiao ming
A 介词后面，动词ing
B 歉意是从内向外发的：to
C how about 也能够，用哪一个看你们教员喜好。
（2）I am sorry for what I said
A 为了……报歉，以是用for
B 多有从句，都是报告句语序（跟宾语从句同样）
（3）Never mind 没事
（4）take it
easy 别放在心上（旨意：让它简略点）
10. He is angry now。 He feels angry now 我猜不出你们教员想要甚么，你注重选择。不肯定的话，多连系你们的条记。再不可问我
（1）Don’t disturb him 是个首要动词，请尽可能纯熟
11. Her mother bought her a new phone
（1）曩昔式，不法则变形 buy bought
（2）动词后面，代词宾格 her 注重：这里的her是she的宾格情势
（3）He showed me his her phone 注重：这里的her是形容词性物主代词，后面可以直接跟名词
12 After arriving at school，we begin to read English
（1）介词After后面动词arrive 去e 加ing
（2）这句的黉舍夸大的是个详细的点，以是用at
（3）Start后面 to +动词真相，暗示尚未做的事变
12. 接下来的工具，不少是你们教员的条记内容。光看说法，有些我猜不出来，你多比照条记。一切以他的说法为准。
（1）before after for as 仅供参考
A 这种词，应当不止四个
B 从测验角度：你记得这几个词后面要填动词的时辰，看看时辰必要加ing就好了。
（2）查条记，不晓得他是怎样表述的。我只但愿你记得动词ing，代词宾格
（3）查条记，问的啥都看不懂
（4）
Our health 名词性物主代词 名词
（5）Make us healthy 动词儿女词宾格 make少数后面adj的动词
（6）Read magazines
（7）Be excited to interesting stories
A ed末端形容词润饰人，ing末端润饰事物
B 情感指向外界详细事物，以是用 to
（8）kick the ball to him
A 介词后面he的宾格 him
B 指向外界，用to
（9）pass the novel to me
A 传给我，固然通报的是肯定的工具：the 跑不了
B 我在如今持有小说者的外界，以是to
C 介词后面 I 的宾格 me
（10）pass the exam考过了 fail the exam
（11）Throw away
A away 暗示阔别的趋向
（12）shout for help
A 我瞎猜的（词组是对的），不晓得你们你教员真么想。
B 这里夸大外界给我（向内的）帮忙，所所以for
（13）help somebody give somebody a hand
（14）Be angry with her
A 主系表布局
B 和详细的事物：with
C 介词后面 she 的宾格 her
（15）be angry at my score
A 主系表
B 朝气的详细的点是甚么，所所以at
（16）angrily y变i 加ly
（17）Healthily y变i 加ly
（18）Believe in
（19）按你们教员条记来。
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