英语进修为甚么必要音标？有人会说英语是拼音文字，其发音有特定的纪律，为甚么还要音标呢？要如许说的话，咱们汉语也不必要拼音了，由于汉语的形声字也是有发音纪律的。汉语另有一句话说“认字认半边，不怕它跑上天”，但若汉字咱们仅按照其声旁来发音的话，咱们读对的可能性可能不到一半。
英语是一种拼音文字，按常理是不必要注音的。像法文、德文等，这些拼音文字就不必要注音。但英语因为本身、汗青及吸取了大量外来辞汇等身分，致使发音极为繁杂，其法则总结出来足足有200条以上，破例的环境依然不可胜数。在这类环境下，一个平凡进修者，按照本身把握的发音法则，可以或许把一个没见过的单词读正确的几率不跨越50%。在这类环境下，英语进修者先学会音标，就是一个很是需要的前置步调了。
有人会问：真有这个需要吗？我见过不少人，底子就没学过音标，英语照样说得顶呱呱。这个问题，我在《甚么是音标》这篇文章中已提过，没有音标确切照样可以学会英语，但关头在于咱们教诲的方针是甚么，和咱们筹算耗费多大的价格来实现这个方针。若是咱们只请求少数人学会，剩下的让其自生自灭，咱们就真的没有学音标的需要，这些人归正是会学会的；但若咱们寻求让所有人学会，那如今尚未比先学音标更简略易行的法子。若是咱们为了学会英语愿意投入不限数额的时候和款项，那音标也是不必要学的；但若咱们想以最小的价格让所有人都学会英语，那英语音标就是绝对有需要的。由于英语音标就像汉语拼音同样，是为了简略、快速推行一种文字而发生的。
有人又会问：如今黉舍英语讲授为甚么不器重音标？在此，我暂且不谈现行课本的思绪是不是准确。只提两个广泛存在的实际问题：(1)学生学起音标来费时费劲，并且久教不会、屡教不会。在咱们所面临的学生中，即便是高中学、大学生，也没有几个英语音标学得好的。(2)音标学了也是白学，由于学会了音标今后，若是教员不先给学生树模或领读一遍单词，学生是不克不及本身把
一个没见过的单词读对的。为甚么会如许，是由于现行的英语音标系统不合适中国人的进修和思惟模式，学生底子就找不到调。这一点咱们会在后面具体会商。在这类情况下，学生学不会，学了也无论用，教员还得带着学生一个单词一个单词的读，音标的感化表现不出来，其成果天然就遭到猜疑了。
没有音标的英语进修是甚么模样的？咱们这个春秋的人学英语的时辰，是用汉字给英语注音。几十年后的如今，咱们的孩子进修英语依然处于“石器期间”：用汉字给英语单词注音。把yes读成“爷死”，把bus读成“爸死”，把school读成“死狗”，这些都是广泛存在的、真正的环境。
是否是只有学生这么干？要这么想你就太无邪了。英语讲授市场上用汉字给英语注音的不可胜数，乃至公然出书的课本或其他出书物也有这么干的。2016年杭州G20峰会时，组委会编写并发给平凡市民的《英语100句快速影象》，就是用汉字给英语注音的，咱们来赏识此中两句：
Welcome to Hangzhou：歪看木土杭州
Hangzhou, the most beautiful city in China：杭州，某斯特，不优特服四体，因掐那
如许读出来的英语，外国人能听懂，那真是见了鬼了！
那末为甚么不消音标给英语正常注音？由于标上音标轻易，但读出来难。若是标上去的音标和英语自己同样难学难读，标了又有甚么用呢？
话题说到这里，有人的就被绕胡涂了：要学音标，但学了又不会用，咱们到底应当怎样办？咱们的答复是：
第一，英语进修必定要学音标。除非咱们只想让少数人学会英语，不然，进修音标就是绕不外去的一个需要步调，由于没有比先学音标更好的公共化的进修手腕。音标再难学，也比没有音标直接去学英语要来得简略。
第二，要改良咱们的音标进修模式，让音标变得更加简略易学，并且一学就会。我这里说的“会”，是在可以查阅条记但不克不及看视频、听音频重学的环境下，学生本身可以或许按照音标把一个单词读出来且根基正
确。
那末，要若何才能实现以上方针真正学会音标呢？我后面的文章会从
问题起头来逐一提出解决方案。
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