??今日在电梯里，听见两自个在谈天，谈论孩子在哪学英语，其间一个孩子的母亲说：“在线外教英语一对一不好，孩子听不理解，给孩子报了个米拉外教英语的课，上课时都不晓得老外在说些啥，学了几天感触没啥作用，就没学了，报了个线下的班。”
可以许多孩子的家
长或许自个有学英语需要的学员都有这样的感触，听了一节课下来，比跑个马拉松下来还累，因为上课时他们留心力高度会集，仔细心细的去听，而且还不必定能听懂。一两节课下来，许多人都扔掉了，觉得这种学习方法不合适自个，钱也浪费了，啥也没学到。
其实，他们扔掉，真的是这种上课方法不好，仍是他们压根就没用心？在这儿我要替米拉外教英语正名，替在线外教英语一对一喊冤，不是你们不好，是他们压根就没想学。从以下几点与缘由可以阐明。
一、课前预备缺乏
在线英语学习其实和咱们传统的上课方法相同，需要做许多课前预备的。比方，在上课前，大约好好的看看所预定的这节课对应的教材内容，看看他要讲些啥内容，大声的读出来，看看自个会不会读，懂不理解这些单词或许语句是啥意思；假定自个想拓宽一下，说说其他有相关的东西，大约怎么说，用哪些单词或语句来表达，等等。假定每节课前都能这样预备，你还能一点都听不理解？至少你听课没那么吃力。
二、课中不抓要
点
在外教上课进程中，许多学生在没听懂教师说的某一句话时，会一向沉溺在
刚刚那就话中，想外教刚说的那句话是啥意思，关于教师接下来说的一切东西都没有听进入，这样就致使恶性循环，永久在想教师说的上一句话是啥，一节课下来很累，感触啥都没听懂，啥都没学会，其真实交流进程中，没听懂很正常，你可以让外教说慢一点，也可以用你听懂的那有些内容跟他交流。
三、课后没有反思
在结束课程后，应对教材再次回想，想想外教刚是怎么说的，自个想表达啥没表达出，用翻译软件查查自个想表达的东西该怎么用英文说，把他记载下来，多多操练，信赖下次课上必定会用的上。
四、不理解言语学习
言语学习是一个绵长的进程，它需要经过许多的操练来获得快速的前进，为啥有的人去国外呆一两年就能讲一口流利的英语，有的人在国内学十年的英语也可以只会写，不会说。还有，在线英语外教一对一，不是教你怎么背单词，不是教你怎么学语法，托付，他们是教你练口语的，在听读说中让你理解英语究竟该怎么表达，只需你不断的说，不断地练，你才干晓得你
表达的对不对，正确的语序是怎样的，怎么说更恰当。这样才干得到更快地前进。
五、情绪不可规则
干任何作业都有一个从困难到简略的进程，假定听一两次课，感触听不理解就扔掉了，那么不可是英语学不好，干任何作业都干不好。咱们需要坚持，需要经过拂晓前的漆黑，需要做好打一场硬仗的预备，只需这样，你才干看见光亮。
有人可以觉得关于成人员语或许学习雅思的人来说，这种办法可以正确，但关于幼儿来说，他们根柢就做不到！对，幼儿是做不到，也不了解，可是，父母要懂，要晓得，要协助孩子结束学习，协助孩子坚持，不能在孩子还没扔掉的时分选择扔掉。
米拉外教，不是你不可好，是他们不理解你！
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