??这段时刻，关于教育OMO的谈论，一向不断。越来越多的教育品牌初步走向线上线下彼此交融的状况。
将来线下教育和在线教育的格局，不是谁去推翻谁，也不是两边的长时刻敌对，而是一个彼此交融的进程。
易贝乐成人英语（后文简称易贝乐）标明，2021年会持续在OMO战略上发力.
成人英语培训作业，纯线下教育和纯线上教育有各自的打开制约。线下教育的优势是教育作用好，可以树立平稳的情感联络，可以完成较长时刻的平稳学习；坏处是校区运营本钱高，优质本钱受限，校区能否休养生息遭到团队平稳性和现金流的制约。线上教育优势是便利、价格相对较低。跟着全民互联网知道和设备的日趋完善，授课门槛也越来越低，可是教育作用公认当前不如纯线下。所以从一个最直观的逻辑推演来看，彼此交融，扬长避短、清楚分工、更新体系是完成两边进一步增加的重要方向，是OMO要去完成的内容，也是易贝乐将来的战略方向。
易贝乐OMO方法的四个中心特征：
线下线上，同一教育体系
易贝乐把这个称之为WST（Within the Same Teaching system）原则，即在同一教育体系内，保证教育方针共同，教育内容共同，教育体系共同。这个原则就需求线下的教师不是只关怀线下的学员学习数据，一起也要关怀线上教育数据。而线上教育发生很大都据，需要联系出来为线下教师供给反应参阅。课程的共同性，保证了教育作用的持续性，完成真实的交融。
线下线上，分工协作
添加了线上外教课程本钱后，并不是单纯的本钱叠加，而是要从头思考两个平台教师的教育分工。咱们不能否定，中外教有各自擅长的教育内容。中教更晓得和更简略和我国学员树立起情感联接，然后保证愈加平稳和耐久的教育进程。外教本钱更擅长供给互动操练和仿照真实的交流场景，让“学”的内容有场景进行“习”。所以学习和教育分工重组是OMO课程体系的中心之一。易贝乐将优化后的“一体双E”课程体系供给给校区，来完成课程内容的优化晋级和教育分工的优化晋级。
构成教、学、练、测、评、辅的教育闭环。
学员的教育流程必定要构成闭环，才干构成“飞轮效应”，经过线上模块的可持续晋级的标准数据反应（在线预温习模块、出勤记载、测评及学习陈述）和线下的“温度”教育跟进（“人”层面的辅导和教育），让一切的学习环节真实联接在一同，构成教育的飞轮闭环。
多场景教育方法。
跟着4G的老到和5G的大力打开，只需有移动设备，上课的地址现已不需要固定在特定场所。校区，家里、甚至户外，都可以变成学员学习和生长的场所。多场景的教育降低了校区对场所的依靠性，一起坪效可以得到极大前进。正本500平的校区对应800名的学员上限，选用OMO方法可以前进30%-50%的校区承载量，即抵达500平对应1200论理学员的上限。
易贝乐OMO方法如何落地
获客方法上，咱们在活泼缔造线上推广途径的API接口。例如流量平台、自媒体、私域流量池等。一起持续进行促销、减免、优惠券、扣头、拼团、大客户等线下推广方法。并把线上线下贱量打通，彼此协作，前进流量和转化率。
课程内容设置上，课程内容包括线下授课和线上授课、线上线下课程内容深度交融，重组教育内容的规划，完成线上线下的最优化内容分工和教师分工，保证最优学习作用。学员经过在学员客户端，进行每节课的课前预习和课后操练环节，各项学习数据经过体系进行记载，并构成可分析数据组供给到校区，便利教师跟进和关于性教育。每个学习期间，学员可以经过学员客户端结束期间性的测评，晓得自个的期间性学习作用，并构成期间性学习轨迹陈述和测评陈述。在不一样期间中，跟着技能的前进和本钱的不断更新，线上课程的授课方法也可以进行不断的更新。方法包括但不限于真人直播、双师课堂、AI、VR等。
课程交给方法上，线下校区教师场景教育交给，线上客户端教育交给，预温习内容和期间性测评内容经过学员客户端进行在线交给。把可以放到线上的，一起也是在线擅长的放到线上去。让家长和学员可以愈加速捷的领会咱们的课程体系。
关于有些条件适合的校区，易贝乐直接选用OMO才智门店方法，不只是有线下课的常规教室，还有多媒体教室、图书区，甚至还有家长的歇息厅。在大型教室里，还可以进行双师的大班课程。在这些环境里，学员之间的交流和互动变得非常风趣；校区内设置有人脸辨认体系，进行签到等一系列数据的主动搜集。
每个区域还设置有可视化的终端设备，闪现校区课程运作的各项数据反应到校区教师和家长，让学习信息可以更快的进行流转和传递。
易贝乐OMO方法的发展和作用：
易贝乐早在2021年8月份就初步了教育OMO方法的有关研发作业，并于2021年头在有些校区试。首要方法仍是经过添加OMO方法的课程来进行切入，一起收回商场的各项反应信息。
2021年1月份，以易贝乐OMO方法为课程主体的深圳宝安才智门店顺畅开业。宝安校区完全依照OMO才智门店的方法进行缔造，一个月的时刻，在校区地址的新建商圈内完成了60+新学员的招募。这个数字在年前此商圈新开业教育培训机构中位于前列。
于此一起，因为现已结束了易贝乐一体双E课程内容的研发和前期的本钱预备作业，在2021年疫情时刻，易贝乐一体双E课程中的线上模块内容（包括线上北美外教课程，线上预温习体系、期间性测评、学员学习数据反应等）快速供给到全国校区，以保证教育效能的持续供给，完成学员不接连学习。截止到2021年3月，已达到单月10000+ 课次的交给。
有的人因为信赖所以看到，有的人只需看到才会信赖
OMO方法下的线上线下一体化运营，不只可以进一步前进教育质量、完善学习领会，还可以大幅前进运营功率，降低获客本钱，培育新的成果增加点。关于学生和家长来说，如今的学生家长对教育的需要呈现多样化、特性化的趋势，线上的技能办法为纯线下方法辅佐前进功率，除了线下学习外，还可以经过线上满足自个的多样化需要，加深学习作用；一起学习进程的可视化也让家长随时参加进来，这些都前进了全体的用户领会。
这次疫情结束后，教育作业的OMO晋级势在必行。当然，OMO方法的树立，并不是消除了线下机构的作用，相反，他是用标准化的模块和组件内容，协助校区和教师非常好的跟进学员的学习发展。让线下教师的作业责任更会集和杰出，让“人”根据数据的反应去向置“人”的疑问。这是咱们线下培训机构的机缘，也是易贝乐成人英语再上一个台阶的重要一步。
易贝乐标明：“有的人因为信赖所以看到，有的人只需看到才会信赖，咱们情愿去做那个因为信赖所以看到的人，一起让其他看到的兄弟们究竟真实的信赖咱们！”
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