当女儿3岁时，她开始在幼儿园接受英语启蒙教育。她学会了像苹果和梨这样的词。老师非常厌烦地教她。她说她最不喜欢英语课。英语课给了她这样一个第一印象，这让我很担心。为了不让她一开始就对英语失去兴趣，我决定让她先走“开心”的路。我带她去看了很多孩子的英语课。她爱上了以游戏为基础的英语课。
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上一次我向邻居的孩子背诵英语单词时，我发现了一件奇怪的事情。随着词汇量的增加，他能够顺利地背诵，但意外地跳过了一个单词，甚至背诵了跳过的单词。我刚醒过来。他在背诵。想想他从小学到的外语，学习不亚于努力，记忆是不需要锻炼的，但是养成这样机械的记忆习惯，恐怕是没有好处的。那些倾向于让孩子过早学习外语的父母，不要让他们的孩子陷入这种误解。
快乐用“光盘”
学习英语需要努力工作，也需要愉快的教育。我认为对于大一或幼儿园的孩子来说，可以试着看卡通英语学习，唱儿歌和发音，玩游戏，发展语言思维，读童话，玩英语天堂等等。如果你家里有一台电脑，你不妨买一张名为“儿童英语跑马地”的CD，以便在上学前启发你的孩子。
从培养兴趣着手
像许多家长一样，为了培养儿子的智力，我用学前教育英语教给他，从abc开始，填鸭式教学，除了几个“洋酒”？除了几句僵硬的英语短句，效果并不令人满意。似乎强调“开悟”？没有，就会使孩子产生厌倦心理，所以，要根据孩子的身体和心理特点来引导情况。
首先，培养他的兴趣。平时，他被有意或无意地教导对话，被画卡所吸引，受到“奖励”的鼓励，在游戏中学习，在学习中玩耍。从“儿童英语”到“展望未来”，没有强迫，跟随自己的兴趣去学习，慢慢地他有了一种感觉，学会了品味。由于他的兴趣和基础，英语成为他的“强项”。他在地区班比赛中获得了第一名，在品尝了比赛的甜味之后，他越来越喜欢英语了。
英语启蒙教育也有一个循序渐进的过程。没有必要拔苗助长。兴趣培养是启蒙教育的动力。只有生动有趣的教学方法才能吸引孩子。
我认为，为了让孩子学好英语，作为家长，除了在学校接受快乐的教育外，她还应该对自己感兴趣并能够继续学习自己的轨迹。
先愉快再吃苦
经过这么多年的英语教育，我认为学习英语只有两个领域，一个是能够进行日常会话，另一个是能够用英语更真实、更层次地表达自己。要实现这两个领域，我们必须走不同的道路。幼儿正处于适应能力和语言学习能力最强的时期，因此有必要进行适当的外语启蒙。
日常交谈需要一个语言环境，这是很容易做到的。然而，这是一个简单的日常谈话。最后，我希望我能以一种真实和有层次的方式交流，用英语思考，并以一种真实和分层的方式展示自己。到那里不容易。背诵大量的词汇和名言，阅读大量的原创文学作品，是一项艰巨的工作。如果你有没有这样的计划，恐怕孩子从第一次接触英语就会不高兴。
孩子们尽早进入英语环境是很重要的。儿童的天性和可塑性决定了他们只能以轻松愉快的方式培养学习英语的兴趣。