本人三年的幼少儿3~8岁英语教学经验，从网上筛选并汇集整理出来的靠谱总结和建议。希望可以帮到各位家长朋友。- R1 rV. f* s3 v4 Y
首先要认识到英语启蒙和英语学习的不同之处：
0 q) Q+ z5 D. ^$ f3 O' o英语启蒙英语学习
概念开导蒙昧，启发新知——注意「开导」和「启发」有目的地获得知识、掌握技能。
年龄主要针对0-6岁的宝宝6岁以上的孩子
目的英语启蒙以过程为导向；兴趣英语学习则以结果为导向；技能
关注亲子互动、培养好感、激发兴趣；量的输入听说读写、语法、精读；质的输出
难度较易；只要方法对、材料好、投入的时间够，英语启蒙都会取得不错的效果较难；不满足于启蒙时的听说，要英文脱盲，必须进入读写阶段。初中之后，孩子就要面临日常英语向学科英语、学术英语转化
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其次，如何针对孩子0~6岁低年龄阶段的孩子开展英语启蒙教学：
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* @- i) s7 K) \( m: a& H- M' u英语启蒙
第一步激发学习兴趣
4 P8 O+ c3 u# g* T+ O( n$ H% ?) [ 提供学习资源的唯一准则为：选择孩子可以接受并且喜欢的，一旦孩子失去兴趣就切换其他孩子感兴趣的资源即可。
第二步亲子互动教学
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学习nose,hand,face,mouth等身体部位的单词的时候，和他玩指鼻子指眼的游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习。别忘了学习单词的时候不要忘了结合实境。最好还有完整的句子嵌套，帮助记忆。
第三步提供语言环境
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/ ]1 N# j. E( D6 g/ |* f7 ~- ^% G学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，或者有条件的家庭也可为孩子报兴趣班或者请一对一外教。
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如何从启蒙阶段过渡到系统的学习阶段
青少儿英语学习
第一步：TPR是Total Physical Response的缩写，指全身反应教学法。以“听——做动作”为主要教学形式。通过实物和图片学名词，以“听——做动作”学动词（短句），一边积累听力词汇，一边练习英语口语。灌耳音是这个阶段的重点之一，坚持让孩子听地道的英语发音，有助于孩子模仿学习，练习地道口语。听力内容先从简单的TPR生活用语开始，逐渐过渡到英语儿歌，以及绘本音频等。
第二步：绘本英文绘本和分级读物，最大的特点的是配图精美，故事性强，阅读体验比较好先从简单的一页一到两个词的绘本或分级读物开始阅读，可以起到看图识字的效果。需要补充的是，一定要选带有音频或有点读功能的分级读物。绘本是阅读启蒙的第一步
第三步：自然拼读自然拼读法又称“Phonics”， 是以英语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法。一般从五岁开始学习，一直持续到小学二三年级。自然拼读是将听力词汇转化为阅读词汇的桥梁，最终帮助学习者进入自主阅读的学习阶段。自然拼读是一个反复学习的过程，要有一个打持久战的心理准备。卡片、绘本、学习网站相结合，可以提高孩子的学习兴趣。
第四步：章节书章节书的阅读是阅读习惯养成的重要阶段，是自主阅读的开始阶段，同时也是内化基本语法的过程。《神奇树屋》（Magic Tree House）系列《小屁孩日记》，《绿野仙踪》
第五步：词汇积累阅读是词汇积累的重要形式，但是积累速度比较慢，要想早日进入原版小说的阅读，还需要靠“机械记忆”做补充，先从诵读儿童英文图解词典开始，快速积累词汇量。一般来说，原版小说的阅读，词汇量至少需要6000到8000左右，阅读体验才会轻松愉快一些。7 V% z9 r4 ?: ^9 ]# a# m- f
除了词汇之外，重要的语法学习也是这个阶段学习的重点，了解中西方语言结构的异同，有利于深入阅读，并为写作打下基础。
0 Z% y, s3 C3 _1 c有了词汇、语法、阅读的大量输入，就要开始写作入门了。
第五步：原版小说《夏洛的网》、《爱丽丝梦游仙境》、《老人与海》、《哈利波特》、《纳尼亚传奇》、《猫武士》、《福尔摩斯》、《哈克贝利费恩历险记》等。x6 ?7 m# x( x% K6 J; f
为了提高阅读效率，刚开始可以规定孩子每天的阅读页数。很多孩子一本书读了几年都没有读完，说明没有养成良好的阅读习惯。在原版小说之后，还需要进行扩大阅读的广度，比如阅读英文期刊和专业书籍等，深入学习，找到自己感兴趣的研究方向。
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希望看了这篇文章，家长们可以找到学习英语的方向、帮孩子找到适合的方法，让孩子享受学习英语的乐趣。
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