基本情况介绍：宝贝刚满一周三。
5 b7 z6 I5 ^" n认知水平：听：能听懂跟她说的简单的日常用语并作出动作回应，比如：还要吃吗？要出去玩吗？妈妈抱。睡觉了。过来。去爸爸那里。诸如此类。
" g5 m9 Y0 t3 e5 u8 u1 k 说：会清晰叫爸爸妈妈，模糊发音爷爷奶奶。其他都是一些语气词（oooo，eeee，aaaa……）（好吧，有点少）! j8 S0 r; B" T, y- ~- _8 m4 d( j
看：家里买了很多水果图片，动物图片，教她指认，但是她兴趣完全没有，问她苹果是哪一个，小狗是哪一个，不理我……（同事家的大一个月，大部分都能指认了）， 对动物感兴趣，看到社区的小猫小狗，手指着ooo叫，还跟上去。中文启蒙：以前买了中文绘本（小金鱼逃走了）（蹦）（噗噗噗），很喜欢看。热衷于找金鱼，热衷于用手指出噗噗掉下来的红球，看到蹦里的动物（特别是狗）会开心跟着ooo。
6 q: n4 @# e" W, e7 r8 b9 X- ~' z. l 英语启蒙情况：几乎空白（以前一直以为现在太早，等上幼儿园去双语私立学校就解决了，最近才被洗脑，英语启蒙要靠家里，靠自己，不用等到3岁以后开始）。一周前买了廖书单的几本英文绘本，她几乎看不懂任何故事情节。执着的在I am a bunny上一直找穿红衣服的bunny。生活中零散教一些eye，nose这样的词语，能用手指指出来（词汇量小于10个）。偶尔也会挑出一本书，eee叫我拿给我，意思是叫我讲，我问她是不是要我讲，她就一直点头。但是讲一半，她又走了。总体上，我感觉她对绘本不感兴趣。我觉得她现在应该看观察类的书籍，指认类的书。她现在应该处于指认阶段！！！！, `7 e# c: u' @2 T. O4 u
目前操作：下载了廖书单的音频磨耳朵。目前第一周。听到喜欢的童谣或者歌曲会摇摆身体。
% a- A& m6 l+ u$ h4 r) F接下来计划：1.继续执行廖书单磨耳朵（一年）。
. M. O# I( z( Y7 X1 i 2.在日常指认上，应以生活体验为蓝本，而不是仅以看卡片为主体（中文和英文一样）。在生活中多教她一些简单的名字，clock，frog，apple这类的（两岁前200个会不会是我在做梦？）$ _( X9 ~0 D& Y+ U
3.打算海尼曼GK系列入手（有待继续研究下）。7 d& e: w0 y- I/ x5 x8 e
4.2.5岁-3岁以后介入动画片。: i8 v2 J: f; w7 z
5.绘本类的随便看看，音频特别喜欢的再入手买几本，真正能理解估计至少也要3岁以后。懂了再学才是有效输入。
2 P; t, J, d4 L0 `$ s目前总结：有句话看到很多次，孩子英语启蒙，考验的不是孩子，而是父母的耐心和恒心。做一个有心的妈妈，不断学习，坚持下去，宝宝的进步是迟早的。我对自己说，不要急，不要急。就像龙应台的（孩子，你慢慢来）。就像张文亮的（牵着一只蜗牛去散步）。不管多晚，多慢，妈妈都会坚持和等待。……写在2018年3月22日，给自己加油打气！
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