在Angel还是小小孩的时候，我就决定要好好培养娃的英文能力。于是绘本、点读笔、电子资料整了一堆，奈何还是败给自己的懒。眼瞅着今年九月份，小丫头就升一年级了。虽然我们在北方三线城市，英语课要三年级才开课，但我还是决定要趁学业负担不重的一二年级，狠抓英文，争取在三年级前搞定小学英语内容，同时也使娃的英语能成为了解世界和文化的工具。嗯，任重道远！8 A# U: k% h0 p5 r4 e+ m8 S
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先来拢拢娃目前的英语水平：
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日常内容中简单的听说问题不大，基本的外教课指令也能弄明白。幼儿园期间的ABCmouse和过去一年的外教课，多少起到了一点作用。而且最令老母亲欣慰的是，Angel目前对英语不排斥，最近更是每天都跟我说日常的英文，特别有表现欲望。虽然语法并不正确，但不影响理解。( H$ l8 Q' s) A
! h& hD: ^0 }8 Q量化的指标大体为：26个字母的Letter name和Letter sound以及书写，基本没有问题。单音节的拼读，问题不大，且有拼读的概念，比如bad，cat，pet这样的词。Sight words认识50个左右，还有些放在句子里能连着蒙出来。外教的wonders Gk 已经上完了Unit 6，但距离完全掌握还有很大距离。9 ]# }$ d* N, w. B- ?
- }1 v# c5 v! s* K$ M. M( }概念类的英文，例如简单的颜色、形状、常见动物、天气、心情之类的词，可以进行正常有效的沟通，对科普类或者稍难些的内容，基本没有掌握。
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* ~8 }# F* F, w2 r" K在过去的6月-7月，我抓紧让她把Hooked on Phonics第三册、Oxford Phonics World第二册基本刷完，感觉不管学多少，每日学习还是有成效。接下来的8月带她出去玩，浪了二十多天的结果就是快“回到解放前”了。接下来的时间一定要继续抓起来，尽快完成Phonics的学习，早日开始自主阅读。
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此次建楼旨在记录每天的英语学习内容，以及进行阶段性的总结，以期能更好地坚持，早日达成这个小目标。
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