自己小时候是上到小学三年级才开始认ABC，一个apple学半年那种。2014年升级当妈后，看了捕捉儿童敏感期那一系列书，知道了英语启蒙的重要性。于是采取了以下措施：9 d8 k) r* I: |7 D
1、1岁不到就给娃放英语儿歌。巧虎的、巴塔木的（曾单曲循环ponytail好几个月）、爱奇艺上瞎搜到的supersimplesong等。动画片看过全英文的冰雪奇缘，自己主动看了好多好多遍。
% `, O/ |2 |+ ~, L: A/ Y' B) S2、2岁多开始讲睡前故事的时候，屯了一堆入门级英文绘本。，Usborne的My first reading library，迪斯尼公主故事系列全英文。最能接受的是培生的书，最爱看face painting和something fishy。迪士尼公主的图片很美丽，但是内容太长了，娃目前4岁，还是不能坚持听完，只能停留在看图阶段。MRF那个单词比较难，故事缺乏趣味性，现在还看不进去。还有一套同事分享的电子版RAZ，感觉太简单了，没有故事情节，娃也不爱看。关键是电子版的，用pad看很不方便。0 _- X4 y4 N0 {4 h/ j
3、3岁时报了家门口的少儿英语全外教班。这个是娃目前学英语的主要动力，老师上课带着做游戏认单词，表现好节节课都有奖励，娃非常愿意去。教材是美国幼儿园用的，一年2级，三年6级，有纸质教材和配套的APP。每节课都留视频作业，鼓励家长督促，自己读小故事书，鼓励娃说整句话，而不是背单词。现在上了一年，基本英语口令都能听懂了，也积累了很多词汇。$ A3 |+ s- F; Y" C, {
4、3岁幼儿园也开了英语课，用的英语体系，园里老师自己教，两周一次外教。留作业，但不检查。教材里的小故事都很有趣，还有洞洞书，娃比较爱看。但是英语语句有点偏难了，加上不要求复习，就缺少了动力。收获就是学会了很多英语儿歌。
3 R3 ~: a8 \" Ph( |2 w* Y5、快4岁了，26个字母也快认全了，打算教娃“读”单词，而不仅是读图。7 Y+ jdrX# H5 c6 m: C
4 G$ ?7 b# x+ I+ y1 @' q& d/ P主要感想和经验总结：. R# J* ?7 W+ @5 O8 c
1、报班要选择面授。现在有很多一对一在线课，感觉不如面授班好，特别是对于3-4岁小孩子。能够跟外国老师面对面交流、跟同班小朋友用英语互动、做游戏，这些培养社会性的东西是在线课程做不到的。我觉得比起多认几个单词，多学会说几句话，孩子敢于在大众面前表达自我，不怯场，培养这种能力更重要。+ x* l; {6 n8 N! Q1 E
2、有机会要带娃多出国走走，让她知道学英语不只是为了考试得奖励，她学的这个语言是生活中真正用得到的。娃2岁时去巴厘岛参加了叔叔的婚礼，导游是当地人，英语说的比中文好，娃非常喜欢她，全程跟她玩儿，不怕生，还跟她学会了好几首英语儿歌，非常开心。" U3 x" s: i/ }9 o2 p2 W" b0 C% \
3、有必要依靠电子设备。娃最早学会的英语是1岁多时看爱奇艺上的颜色屋，是一个手工节目，每做一种颜色就会显示单词并且读出来，看着有点弱但居然也出了好几季。娃认识颜色的单词都是从这个节目上自学的，没有要求她一定要跟读，或者认识怎么样。还有冰雪奇缘也是这样，看了一年多英文版，才看了中文版，都是娃自己点出来的，全英文版她真的能看懂，知道有中文的了，后来也没有要求一定看中文版，英文的还是愿意看，还学会了唱let it go。看电子设备能培养娃的兴趣，注意控制时间就行了。
6 r$ @9 @9 j/ p+ q6 @4、3岁左右学单词就是看图看物知道读音和意思就行了，要求她看一串字母念单词是非常枯燥痛苦的，对大人孩子都是。
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" v4 H) _; V5 \目前还在困惑和摸索的：
8 O2 A: \1 o& X4 t+ S1 S8 A唯一的就是读英文绘本的问题。有一个先决条件就是家长自己的读音标准，而且有足够的词汇量。。。这个真的不容易T_T.
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