去年九月看了安妮花的书，在网上搜朵拉找到这里。儿子也是从那个时侯开始英语启蒙的，最近每天都会从嘴里冒点英文，诸如：I win. Never mind. Silly me......之类的。半年前，儿子只在学校里学了一点英文，而期末考试成绩还不好，比起论坛里幼儿园就开始启蒙的孩子我们算是晚的，但我感觉这半年儿子进步很大。今天起床，他第一话是：What's the weather like today?我说：Rainy.后来他坐在马桶上饶有风趣地开始拼“雨伞“这个单词......。前天带他回我妈家，他让我说：Where are you going?我说了，他回答：I am going to my grandma's house.昨天，我在纸上写下：An echo is the sound you hear when you speak loudly in the mountains.(Peppa Pig里面的台词）他完全读了出来，接着说：Like this（然后学Peppa Pig里面的声音制造echo)+ \, ]; e; Z6 ?2 |* s6 w; c
虽然在他这个年龄，有不少小孩英语已经很厉害，但我能感受到的是孩子的进步和他对英语学习的热情（有这两点我就已经很开心了），所以想在这里跟大家分享一下我的体会，供大孩子的家长参考。& Z* F9 F6 y) k/ ~
1.看原版动画片真的是一个很好的方法，开始看朵拉，后来看Peppa Pig，Peppa Pig 对话更多，故事性更强个人觉得效果比朵拉好，里面有很多单词，短语会反复出现，孩子并不用太费劲就会学到很多原汁原味的表达。F9 D: k7 S4 ~/ N2 k! {/ p# f
2.绘本阅读，我下过海尼曼、考哈特、Now I am reading,试用以后发现 牛津树 他最喜欢，前面那些就没再用，因为牛津树最有趣，遇到他喜欢的故事，他会要求我反复放给听，我不刻意要求他听哪些，他喜欢听什么就听什么。
. s0 r" T! c( \1 P- Y 3. 自然拼读很有用，学校里教的单词，他根据发音来拼，拼对了就很开心，他把拼单词当游戏一样，特别是有的词我说我都拼不出来时，他就更开心了。% F; m% z1 D1 c9 m1 o
我们没有固定每天学些什么，Peppa Pig 和牛津树他不觉得是在学习，看这两样是他喜欢做的事情，而我们是在他完成其他功课之后有时间才做的事。在论坛里看好些贴子，大家都会提到：加油，坚持！我的体会是：不需要坚持，如果是孩子喜欢做的事！
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