所谓陷阱，就是看起来没事，踩上去就有大问题。无感觉大多数父母，甚至老师对于学习英语的认知都存在严重偏差，所以把越来越多的孩子在学习英语的时候被家长和老师带到沟里去了，带到陷阱里面去了。今天我说一下我的看法，希望能抛砖引玉。 第一个陷阱：把英语当作一门和语文数学历史政治一样的知识来学，所以死记硬背成了最主要的方法。我认为这是相当错误的。英语是一门语言，它首先应该是一门实践技能而不是一门统计知识。可以把学英语和学开车做类比，学习开车考死记硬背是无效的，就算把开车教程倒背如流，如果自己不开车，就永远不会开车；对于英语，就相当从初中大学，学了至少十年英语，最后讲起语法来头头是道，但是却无法完成与外国人的基本交流，听不懂，也不会说。因此，我觉得学习英语首先要摆正一个观念：英语和开车一样，首先是一门技能，在技能的基础上再升级，才是一门知识；所以学习英语首先要做的是会听会说，而不是能写会认。 第二个陷阱：由第一个陷阱自然产生了第二个陷阱：无声的死记硬背和罚抄几十遍。这是学生和老师最常用的方法。有用吗？它的用处可能只体现在考试的时候能记得词汇和例句，考试完成以后，就丢到九霄云外了。这也是为什么之前的大学生，学了至少10年英语后，只要毕业了没有从事与英语相关的工作，过一两年后，大部分就还给老师了，直接回到初中水平了。还是用开车的例子来讲，一个人如果学会了开车，就算10年不开车，他再次开车的时候，只需要短暂的适应就可以恢复状态了。或者举一个极端的例子，如果一个美国人流落到了荒岛10年，10年没有讲英文，10年后再回来后，只需要短期恢复，就可以完全恢复语言能力。所以我认为学习英语的正确方法应该是训练语言思维反射+语言肌肉群反射+听觉思维发射，直白一点的说就是语感，以声音信号为主体的语感。毕竟语言交流的大部分是一种条件反射行为，而不是每说一个单词，都要先考虑语法，回忆单词怎么写，然后再说出来的。 以上两点只是我的个人看法，是抛砖之言，我不是专业人士，有不当之处，欢迎大家指正，更希望有更多的人交流和探讨。% m1 Y+ o- ^1 B4 W4 p0 a1 s
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