作为一名少儿英语教育行业的从业者，想给大家分享一点经验- 一米英语培训网

本人是在某私立机构从事教研工作，见过很多孩子，也遇到过很多问题，给大家分享几点，大家一起交流交流。
2 p1 E1 Q0 A" V; g: b
1. 首先线上 or 线下
很多家长由于考虑到了接送问题、价格问题等，会考虑线上机构，抛开学习效果，咱们简单的来比较一下哈。% zR" S9 g; H% n( a4 p
线上：价格实惠、学习方便、一对一……(不好意思，实在想不出来有啥好的了)% G& \9 b( V( {4 F1 ^" v0 X
线下：提升社交能力、结实人脉、近距离接触了解培养、活动多……2 ~# Q* G1 \* c4 O$ I" @
其实相信各位家长对线上线下，心里是有数的……& m/ E' S7 z* G2 b3 i
0 q* ^; YK: z$ G
2. 线下机构挑选，要看重哪些方面？3 v' P9 L$ @) ]* |! Q
1）体系：一个成熟的机构，必定是有一个完整、合理、循序渐进稳步提升的课程体系的，由于各个机构的教材都是采用的市面上有的那些款，比如midi剑桥之类的，所以拿到这些教材之后，如何进行二次开发，如何将教材完善成适合中国孩子学习，在每个阶段里，所学的东西是如何规划的。' Z) js* |, S- D9 T6 i! y8 `6 I
所以建议各位家长，在去了解这家机构，去听试听课的时候，一定要问问销售人员，关于体系，关于教材，关于所学内容的大致模块的一些问题。
2）师资力量：现在的老师质量参次不齐，据我所知的某些大机构，基本只招刚毕业的老师（因为薪资便宜），稍微美化美化，对外就说这个老师怎么厉害，不是说刚毕业的老师不好，我也见过很多刚毕业但是很有脑很有耐心的老师，其实每个老师的能力差距，不体现在英语水平上，再差的老师，但凡是个大学生，经过机构的内部培训（这里我们后面会说），教一教儿童，还是可以的，差距就在于对于孩子的把控能力，责任心，和课堂的组织能力，包括稳定性和理解力，不同老师之间的差距会非常大。抛开那些差到极致的比如会体罚学生的，咱们就说正常刚毕业的女老师。9 h/ z5 [' b# _4 x2 A' l! c7 C
在对课堂的理解上，最容易犯的错误就是不按照故有教案要求走，对孩子不能进行良好的指导，比如有的孩子吸收快有的孩子吸收慢，说到一个单词，让大家学习，学得会的大声说，学不会的不说，有的老师就得过且过，导致好的孩子越来越好，一个班的差距越来越大。O9 w9 X$ V5 G3 w
在课堂游戏方面，对孩子进行分组练习，可能没有将孩子充分的分开，好的孩子一组，学得不太好的孩子一组，这样是没有效果的，玩的游戏也是千篇一律，孩子会厌烦的，失去好奇心。6 w/ w1 Y/ q, U- c6 v5 y7 ]! h% ^
所以建议大家需要了解一下机构的老师，大致是什么学历，英语是专四专八还是就四六级，有没有教师资格证（这个很重要，教育部有相关规定），看一看老师大致都是什么年纪的，有没有经验，带孩子的时候能不能掌控住孩子的情绪。如果您确定报名，要了解一下未来带班老师的情况，不要听销售说“带班老师还没有确定”，所有机构在推这个班之前，都会定好时间和两名带班老师之类的，除非这个机构的老师特别的不稳定。9 l2 }H' r+ Q( p
3）校区的情况：首先看一下教室有多大，每个班会有多少个孩子，儿童卫生间是否干净无异味，从细节观察一下这个校区的情况，墙上张贴的东西，可以仔细瞧一瞧，如果张贴的海报或者活动，时间已经过期了很久，说明这个校区的员工数量可能不多，顾不过来，或者是员工工作积极性不高，也不太注意细节。看看是否有公示这个校区的老师教师资格证编号（每个老师都应该有教师资格证，避免有不稳定因素）、房屋租赁合同（着重看校区的出租时间，最好是5年到10年，说明这个校区的投资人是有点实力的，相对稳定一些）、教材（会张贴教材的照片，看看用的是什么教材）和收费标准（避免隐形收费）、活动照片（看看校区平时组织什么样的活动）等等。
4）活动：要问清楚该校区会有什么样的活动，活动频次是多少，参与活动划不划课时收不收费！！！成熟的机构平时会做的活动：大型节日活动（儿童节万圣节圣诞节等），小型的月度手工活动（每个月的一些节日——元宵节妇女节端午节父亲节母亲节中秋节等），一些特色的厨艺活动（做做披萨做做蛋糕做做冰淇淋做做饼干这种，这种活动可能会收费，几十块钱这样，因为可能是会和必胜客好利来这种合作的，有成本材料费），一些合作的活动（和牙科合作个小牙医体验，和美术机构合作个什么艺术小作品，和银行合作个什么儿童理财体验之类的，这种合作都是有目的性的，一般来说您的信息都会被共享给对方机构，但是您报名的时候就可以抉择一下是否要参加），大型的赛事或者外出活动（一些英语赛事，目前是不允许弄的，但是有的机构会有自己的赛事偷摸着弄，一些考试，也不允许弄，但是也可以问一下是否有比如NEATK这种，还有是ZF组织的各种阅读活动之类的），还有一些其他的活动，具体看机构的情况。看看机构平时的活动是否有创新，能确保咱们孩子以后在这里上课之后，能够多参与，多参与活动总归是好的，在性格方面会有很大的变化。% Ge( y9 E0 W7 U! Q+ U
5）公开课和展示：有些老师心里可能会害怕公开课，毕竟这是集体的对外展示，所以要问一下公开课的频次是多少，大致都是什么形式。还有一些展示，比如会不会给家长发成长视频、课堂视频、会不会在前台接孩子的时候做展示，有没有其他有特色的展示。敢于多做展示的机构，至少是对自己的员工自己的课程自己的能力是有信心的。所以您也要报以宽容的态度，刚开始的一两次，可能您的孩子还没有放开，或者看到家长紧张害羞了，表现的如果不如您期望，也是可以理解的，最重要的要有进步，不管这个进步是英语能力上还是性格上，在之后的展示，有进步，都是值得鼓励的。' {6 P7 H* p# g) w' \R
. N. C1 g- }# ^) p) n+ Z
3. 您可能会有的其他的一些问题& x$ ]# |4 _- ^3 r
1）外教好吗？$ Y; Y: ~- e0 s5 {
这么说吧，能来中国的外教，基本上都不正规，都是打黑工的，做啥的都有，至少都是没有从业资格的，真正有从业资格的外国人，基本都在他本国国内了，因为工资是很高的，来到中国的外国人，最大的问题就是签证，基本没有机构能给到工作签，所以外教都是中介负责管理的，机构会联系到一家外教中介，外教中介提供几个外教，外教也大多来自于俄罗斯这些地方，因为薪资便宜，也会有一些欧美的外教，所以您不要太看重外教的肤色，白人可能会是俄罗斯，黑人有可能会使加拿大这些地，不过我的中心思想是外教其实不重要，真正的课堂还是得由中教来掌控，中教才是能够教书育人的存在，外教更像是活跃课堂气氛，让孩子充满好奇充满求知欲的存在，所以只要这个外教没有口音，看起来也非常平易近人，那就OK了。# W' X: F2 D& kV' L8 s" r, I
2）老师为什么都是私发照片，不建群？
从老师的角度来说，把家长聚集到一个群里会出事的！大家免不了会在群里将孩子横向比较，所有照片发到群里，大家就会翻看，哎你家孩子怎么上课这么乖全都会，我孩子怎么上课就坐着发呆，这么一比，再在群里讨论讨论，这老师再想给您做升学可能就会有点困难，而且有群，家长会抱团。所以您平时也理解理解老师，这个老师如果和您沟通密切，有活动立马让您知晓，照片和视频也会及时大量的发送给您，平时跟您会沟通孩子上课的情况和趣事，相对来说这个老师还算是个负责的老师。
3）我孩子上一年课程，中途还好几个老师了怎么办？
这个情况只能说明这个校区留不住人，可能是薪资问题也可能是制度问题，也可能是某些员工的问题导致大家反感这里就离职了，当然也有部分老师是由于个人原因，比如怀孕了回老家了这种，所以您也需要了解一下这个老师是因为什么离职的，当然，机构会告诉您一个合理的理由，都会说是个人原因离开的，所以您得在这个老师离职之后也密切关注一下动态，看看朋友圈，是去别家机构了还是真的回老家了。毕竟换了好几个老师，对于孩子还是有一点点影响的，当然，如果接班的老师特别的好，孩子特别的喜欢，您也特别满意，那就不用纠结上一位老师了，毕竟让孩子能够适应离别，并且有更好的指导者也是个不错的体验。具体还需要您根据情况斟酌一下。" v/ A2 i6 Z7 Z# w
4）最近某些机构出现的什么实景教学，值得选吗？
您站在孩子的角度考虑一下，几岁的孩子更是对世界充满好奇的时候，看到新奇的实景教室，可能会非常兴奋，无心学习，当失去兴趣之后，可能心里也就波澜不惊了，所以当一个机构将实景教学作为主打，甚至这整个机构完全就是实景教室，没有正常的教室，那可能您得考虑考虑了，实景教室只是一个噱头，不是很实用，您需要了解一下课程，具体是哪些地方会用到实景教学，别整了这个一点都用不上再。如果一个机构是由正常的教室，辅以部分小规模的实景，那是可以理解的，以正常教室上课为主，上到某些课程了，去实景教室体验一下，对孩子还是有好处的。1 x1 w/ N! s/ V* q3 o( @0 t% o
5）大机构还是小机构？
大机构的好处可能就是体系完善一些，牌子大一些，学生会多点，学生的质量包括家长的质量相对可能会好一点，结实一些人脉好朋友，还是不错的，当然最重要的教学质量，还是无法保证的，具体的您根据上面说的那些，看看体系看看师资啥的，了解了解再做决定，小机构的话，如果是一家新机构，我觉得最大的好处就是，您把孩子发到这来，他们整个机构都会拼了命的教，希望这批孩子能够出效果，将自己机构的口碑打出去，当然还是得根据上面说的那些挑，至于大机构小机构，您可以斟酌一下。
6）学科英语？W3 P$ Y+ o& ]% I
学科英语对于特别小的孩子来说，可能是超乎理解能力的，您想，用英语教孩子数学，我教德语您古典哲学，行得通吗？多大的孩子学多难的东西，具体我就不多说了，有diss某机构的嫌疑，您斟酌一下的。. V- ~3 E8 S+ S- H
7）多大学比较好？" Y% B. x7 \% N* I, c5 l8 G
拿北京来说吧，3岁左右的孩子，最好就要开始打基础学习了，因为大家都在学啊，您孩子不学，之后会被别人比下去，而且现在的小学，要求很高，您也不希望孩子跟不上选不上。当然最重要的还是3岁左右的孩子学起来是最容易的，当之后中文思维固化之后再学英语，对孩子来说有一点点难，因为现在孩子学的基础，大多是从phonics开始，之后容易和汉语拼音弄混，专业的我也不说太多，您可以到时候了就带孩子去各个机构听听试听课，也看看孩子的上课反应等。$ R0 o/ b5 n0 J: x; T) ?$ W8 M3 W
4 q' B. o) i$ A* {5 _
孩子第一次去上课可能会有分离焦虑，您一定得狠下心转头就走，孩子哭几次就好了，不能太心疼舍不得放开。9 T9 L3 r/ p; D( D7 L( Z, f+ K* P
——————————————————————————————————————————————————————
如果上述的经验有不对的地方，望您指出，有得罪的地方，望您包涵，Homer老师在此感谢大家的支持和理解。
其他的问题暂时还没想到，大家在评论区提问，我会尽可能地回答哈。欢迎大家交流，笔芯♥~~

特别声明：本文由猜友Homer。整理(或原创)，转载请务必注明出自两小无猜网，否则一律禁止转载！ </div>
<div class=