李小胖英语启蒙之路（更新至2019.1.22.牛津树，muzzy，raz，海尼曼）- 一米英语培训网

我们的女主李小胖今年6岁，刚2017上小一。在上学以前都是零零散散的接触，比如听听英文儿歌，清华的语感启蒙，还没听完；看看英文动画片，这个看得其实挺多的；英文绘本阅读基本没有。现在，上小一了，打算开始正视英语学习这件事。先是给娃报了个英语辅导班，一周一节课，中教全英文上课，配套的有绘本课，也是一周一节。另外，最关键的来了，娃妈我打算给娃慢慢的过一遍牛津树。
=============================================================2017.10.8日——10.9日，辅导班推出的app上自带牛津树和phonics kids，这两天就在学习字母以及跟读牛津树stage1里已经读过的课文，另外打印的配套练习册也到了，顺带着做练习册。
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10.7日，今天ort stage 2跟读4篇，oxford phonics world 字母o。明天就要回家了，可以整理电脑上资料给李小胖学习了。地面班的课程是接下来的两三个月学完26个字母。准备的资料有：opw的配套练习册，ort练习册，alpha blocks动画片，kids abc视频——计划是在12月完成，根据实际情况再进行调整。

10.6日，ort stage 2，跟读5篇，今天态度还比较认真。

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10.4日10.5日，ort没有跟读，oxford phonics world的letter h到p

10.3日，今天把ort stage1主干课的剩下6课跟读了一遍。实际上stage1学校版应该有60课，这个主干只有23课的样子，目前的状态不适合进入下一阶段，而李小胖又不愿意重复练习。还得去别的网站看看别家娃都是怎么巩固和复习的。

10.2日，今天在家休息，把昨天缺的ort的4课补上了，今天的5课也听完了，自己又听了Oxford universityphonics的字母z和w。

10.1日，出游在外，手机登陆更新。今天在飞机上学了Oxford phonics，看了abcdefg几个字母的视频。晚上九点在外面吃饭，跟读了牛津树stage1的the heafache和stage2的the present。娃实在太困了，回家洗了就睡了，明早补。* F1 k: j/ ~/ N* C) x* G' f
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9.30日，我在做她们学校发的要求家长完成的作业，她自己洗澡后拿着pad跟读并录音。今天读了五篇：《 the pancake》，《hide and seek》，《look at me》，《 go away, floppy》，《reds and blues》。她以前听的清华语感启蒙里面有个儿歌叫 peek-a-poo躲猫猫，她今天听这个hide and seek自己加上了一句躲猫猫里面的歌词 I see you，让我很惊喜。今晚真是热情高涨啊，等我听完她录制的语音后，又自己看stage 2里面的。

9.29日，提出来不想读旧的，要读新的，完全满足娃的要求，兴趣第一，完成《six in a bed》，《a good trick》，《fun at the beach》，花了大概20分钟，娃在模仿的时候还故意学狗打呼噜的配音。
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9.28日，正式开始带她读牛津树，读了2篇《flopy flopy》和《who is it》，目前就是看着绘本，听一句英文音频，跟读并录制一句，花了一共十分钟。=============================================* Y6 z+ U! Y, w2 Q

2018.11.5------再次上路$ T% F: b$ m' Z- l
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去年的9月盖了此楼，后续各种原因并没有很好的坚持，因为妈妈把娃交给了机构，然后只是每天监督听读而已，经过后来的学习，发现这个听读存在问题。17年9月到18年的9月之间，海尼曼和牛津树已经听了很多遍了，但是一直没有管娃听的有效性。于是在今年18年9月，娃二年级的时候，妈妈决定每天花至少1小时以上的时间带娃启蒙，争取能在二年级这一年把英语学习上一个台阶。目前采取的方式是：动画片+分级阅读，muzzy+raz/ORT/海尼曼。特别巧的是，今年也是从9月28号开始的，现在一直坚持这个路线，两个月的时间能感受到娃的进步。
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起步：2018.9.28' l3 x( E5 ^# q# zq# G
1、raz-aa/ F; O. E7 `, A" U$ w' K
2、海尼曼GK
3、muzzy part017 r) g0 [, J7 N9 A
两个月：2018.11.6* n7 e0 Y# f4 J
1、raz-b在读，每天复习raz-aa跟读，raz-a的quiz/ i) K) z" A2 n* s+ o: B
2、海尼曼GK完成，暂停
3、muzzy-part 08. k6 ^) T# E3 d7 e, Y0 m
4、ort-1听读及quiz（完成35本）; u$ M7 B5 r% J/ H5 }1 x# _% q+ K

2018.11.101、raz-b在读，raz-aa跟读复习完成，raz-a的听读+quiz继续
2、海尼曼复习Gk，听了GK-18 ^" r5 U( U, A
3、muzzy part09
4、增加儿百听读
5、应娃的要求，复看kids abc 8集
8、校内单词抄写每天5个4遍
近期娃在家时不时会说一些英语句子，有时自己叽叽咕咕自言自语也说些听不懂的

2018.11.160 l2 r6 e1 K( h8 E: p. H3 }
1、raz-b在读，raz-a的听读+quiz继续
2、muzzy part12，muzzy跟读
3、儿百听读入门级
2018.11.28（因为娃近视了在散瞳所以进度一下变慢了，另外大幅度减少看pad时间，音和情景的对应减少了很多，为了保护眼睛要开始打印和买书了。鸡娃的妈妈们一定要保护好娃的眼睛啊。不要近距离长时间用眼！！！！不要近距离长时间用眼！！！！不要近距离长时间用眼！！！！）6 U7 Y8 x0 H! A) Q% k2 g. B; \
1、raz-bcd在读，根据娃的喜好自己挑，raz-a的听读+quiz继续
2、散瞳期间把海尼曼的GK听了一遍，G1的d级别之前的听了一遍，后面的听不大懂我又不让娃看pad，准备打印或者买书了再继续）
3、把一年级和二年级上的英语书上的单词口头过了一遍
4、grammar进行中，练习册每天三页，简单易上手，每天控制不让娃多做。6 D+ y- Y8 A, [1 g
5、phonics缓慢进行中，学习了字母bp，fv，dt，这个以前有基础，应该快速过，只有等周末了。解码书还没准备好。
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目前的问题是：听力时间大幅度减少，妈妈内心有点焦虑，目前只听了raz，感觉不够，已经在着手准备 I can read的音频和书了。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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2018.12.09：4 q. t& _9 }& p7 B, s, ?3 }5 E4 f
1、完成raz-a的quiz，raz-c在读。下周开始做raz-b的quiz。, @; j, G8 V; M( J
2、ORT-1,2,3的纸质书已经准备好，接下来自己先准备，然后亲子共读。
3、grammar G1完成，涉及到了linking verb及提到过去式，接下来做G24、phonics上周没有弄，下周开始带娃把26个字母复习巩固一遍，准备打印解码书。( m1 W) e: S! T* E9 @2 M3 ]

总结：听的太少而且单一，只有raz，准备牛津的音频。------------------------------------------------------------------------------------------
2019.1.22：8 M9 x1 i6 |- N0 J4 D
1、raz-b的quiz在做，raz-c在读
2、ORT-1,2过了一遍，计划是1月完成0rt3，娃提前回老家过年，最近很忙，估计只能电子书完成了。0 M' o: V; q1 L4 C; L
3、phonics1完成，2完成一半" S) g( H" L0 d9 c3 @
4、pp第一季看了36集，娃自己听音频) ~) c! r: z6 H7 T) A: R( L, M
5、海尼曼GK过了一遍，比起去年进步很大。 6 v3 @4 o* x0 u9 s
1 _; C5 _, i+ ?' Y9 w
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总结: 由于期末考试，我自己工作忙，raz完成的不好。: A9 r1 r# e4 F0 L! D. o$ N9 n

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