本人师范类英语专业科班出身，曾经从事一年的大专英语教学，后来因为家庭原因放弃工作进入一家外资企业，家里有两个娃娃一个09年的，另一个14年的。先从老大的英语英语启蒙谈起，由于本人英语专业所以好像心里对孩子的英语比较有底，所以一直很佛系，加之当时09年到14年工作比较忙就一直没有关注大宝的英语，更别提专业启蒙了，所以孩子5前就是在幼儿园里多多少少的接触了一些，所以说娃娃的英语启蒙几乎为零，后来14年二宝出生后大宝上学前班，为了让大宝能够顺利适应小学的生活，关注点仅仅放在了孩子的数学及语文的学习上，而且当时有一个严重的思想误区，认为拼音的学习会受英语的影响，带着这个思维，大宝学前到二年的上半年英语零接触，知道大宝二年级的下学期2016年的5月份，正式给孩子报上了外教课，感觉会对孩子的发音有帮助。下面按照时间段详细介绍:
n6 P# e; j% J- g# g9 M5 V2009-2014 幼儿园零星英语接触
3 T! BZ- j' ]2 Q* U* Q6 R; g$ r% c2014-2016 学前到二年级上英语零接触
" L3 W7 ~& x6 ~+ q# u! \) ?; ^3 D2016-2017 原版摸索之路。一年的外教课 开始letter sound的学习 期间彷徨朦胧因为6岁的孩子去都他认知范围内的绘本，他的语言能力达不到，都他语言范围内的她不感兴趣，虽然当时外语学校也设置了一个原版图书馆，做的也很高大上，但是真正去借阅的孩子很少，所以后来他们的图书馆也以失败告终。这一年就在朦胧与摸索中度过了，唯一收获就是读完了letter sound。
& S0 r6 z2 |8 b. s6 K1 ^3 i8 S9 f2017-2018 带着英语阅读的彷徨偶然间接触到了安妮花的理念，并且将安妮花的书读了一遍又听了一遍音频，还有相关讲座，于是乎感觉理念很新颖，颠覆了传统的英语学习方式，而且能让孩子在快乐中学习，听儿歌，看动画摸耳朵，自然拼的理念开始刷RAZ的dec那套书。基本用了一年的时间，期间还在各种软件都各种绘本，包括WOW SHOOL 的图书馆，伴鱼，还有可可上的好多绘本，其中包括WONDERS, 国家地理等等绘本将近刷了1000多本，同时到L3词汇量达到2000左右，后来也阅读了一些哇啦的桥梁书，之后进行了一些蓝思测试，结果还是比较满意，阅读水平达到了美国3年级水平。这将近10个月的绘本突击终见成效。另外外教课也在18年九月转入线上。
' E. Y3 r# F: v1 \& |2018-2019 开始初章，后来又看了一些桥梁书包括Forg and Toad, Fly guy, percy等之后，正式开始初章，之前的绘本我没有买过几本主要是电子书跟读，之后进入初章，我买了几套书，包括Nate,hery, magic tree house, weired school等，这一年希望将这些初章读完，2020年开始进入中章的读物。今年年初加入了语法及新概念的学习，这些我在家里自己教，因为进入中章从句及各种修辞会多起来，所以必须开始语法学习。另外孩子在读完书后，我都要求孩子进行复述，以确保孩子是否看懂，及口语表达能力的训练。19年的九月希望在有了语法的铺垫后能够开始写作。
1 q( g' m4 y( s% |英语学习之路还很漫长，继续努力。老二的学习二楼再写。
; B& O$ P4 m6 Q% j6 a脚踏实地，摩天大楼指日可待。8 ~V5 ~4 W/ i# ~
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