坚持学习英语- 一米英语培训网

顾三年英语路之 1：
我们是怎样开始学英语的？
口语不好的妈妈有资格教孩子学英语吗？
跟很多本身英语水平就很高的牛妈相比，我是一个口语很差的妈妈。我的英语就是应试英语，我生活的环境不具备英语口语的条件，基本上可以这么说，大学毕业之后，除了看偶尔美剧，我就再也没有英语环境。: s; \/ p" ~: L' {9 c+ E
跟绝大多数自认为英语不好的妈妈一样，我虽然下定决心要让孩子学英语，但从一开始，我就没敢对孩子讲英语，甚至不敢给他读英语书。
我的改变要感谢一位妈妈，她让我有勇气开口读书给孩子听。这之后的1年，我陪着孩子读了600多本书。1年之后孩子已经可以自主阅读词汇量2000的章节书。英文综合能力达到国内小学高年级水平。
回想过往，我为自己当年的勇气感到骄傲，也为自己在英语上的进步感到高兴。我自己的英文也在进步，超过以往任何一个学校所给我的。而且，我的孩子亲眼见到，妈妈是如何努力和坚持的，我想，这比任何的说教都有效。
虽然孩子目前的口语达不到国际学校孩子的口音，听力水平和阅读能力也不成正比，但是，这已是我能为孩子选择的最好的一条路线了。开始了，学习了，进步了，也收获了，这才是最重要的。什么都想要最完美的，结果就是原地不动地站着。困难，谁没遇到过？一个一个的面对，解决它就是。5 M. v; b* B# F5 A
同样的一段文字，或者说同样的一件事情，看到的人心态不一样，能力不一样，信念不一样，吸收到的东西会完全相反。同样我这个例子，有的人看到孩子1年半在阅读上的长足进步，有的人只看到孩子语音不够完美、口语还有问题，顿觉“看来自己教是不行，还是找专家吧！”......我从来不认为，会有哪一个专家，用同样1年半的时间，能让我孩子的“综合英语水平”比现在高。2 Z# Y3 N$ c$ ?3 Y
不是专家水平不行，或者我比专家还牛。而是，没有哪一个专家会像妈妈一样，愿意为孩子付出许多的时间，花许多的精力陪伴孩子，更加不会比妈妈更了解她的孩子，在孩子遇到困难的时候，鼓励孩子面对，帮助孩子解决，最后，跟孩子一起坚持下来。

回顾三年英语路之 2:; B. L' L+ y* Y; ]( Y
中国式英语学习法为什么要不得？中国学校VS外教
只要几句话，就可以回答这个问题，那就是——中国传统的英文学习法：背单词、背课文、学语法、做练习…...我们学到的永远都只是碎片式的语言,一叶障目，不见森林。而且，被动的学习，孩子的心灵始终是封闭的而不是打开的，他们吸收知识的效率并不高。8 n" o3 x- J8 W9 A2 p: s0 ?% T
但是有人成功了啊？当然有。但是，无一例外，这些人都有着异乎常人的毅力，而且，都付出了极其艰苦的劳动。有这两点特质，做什么不会成功？
前面说我是个口语不好的妈妈。其实我真不谦虚,我何止口语不好？听说读写，我根本没有一样是拿得出手的。中国学生阅读好？其实是练习做得太多，应试分数高吧？拿本国外五岁孩子看的书你读试试？——刚开始给儿子读英文绘本的时候，每一本书（没错，就是每一本！），我都得提前预习、都有生词，都得查字典。听力，四六级基本靠蒙；写作是国外二年级孩子的平均水平；口语就更不用说了，鄙人这辈子说得最溜的一句英语就是：My English is very poor.. I0 }! q3 C% ~4 [
中国式英语学习法不好，那么机构外教班怎么样？——比没有好，但是性价比太低。说到这里如果教学机构的人看到一定开始抨击我了，本文仅代表个人观点

几乎所有的机构都是尽量拉长教学战线。本来一节课搞定的用一个月来讲，三个月能讲完的非要搞成一年…...他们是赚到钱了，但是我们的娃被耽误了！一年、两年，几万块的学费扔出去了，孩子每周去一次，在外教班里唱唱跳跳看起来好开心，但没人说得清楚孩子究竟学到了什么。他们能阅读适龄的原版书了吗？能看懂国外孩子喜闻乐见的动画片了吗？能跟老外对话了吗——除了Hello/ Hi/ What's your name？或者最起码的，孩子喜欢英语了吗？有主动学习英语的兴趣了吗？学校英语考试成绩提高了吗？大部分孩子，在这样巨额的金钱，和大量时间的投入之后，接近零收获。依然是英文原版书看不懂、音频听不了，动画片不明白，回答不了简单问题，孩子长期处于learn to read的初级阶段。
可以预见的是，中国孩子学英语的现状，在一百年里都不会有大的改变。我的孩子几岁开始学英语？要怎样学英语？到哪里去学英语？肯定是每个有孩子而且有想法有条件的家庭，都要面临的选择题。
亲子阅读+原版视听/ x9 R1 m! _4 }' h
打造每天1小时的纯英文环境！
我们的英文启蒙学习由两大部分组成：亲子阅读（训练阅读能力）、原版音视频（提高听力）。这一个小时的英文学习一旦养成习惯，孩子就进入了英文学习的快车道，他将迅速赶超起步更早然而方法并不得当的孩子！# K2 K5 n+ A$ ^2 ?6 }3 S" v; C! q
先说亲子阅读，它包括父母读书给孩子听，和适龄孩子学着自己读两个部分。我给孩子泛读一般使用原版绘本；孩子精读使用分级读物。& U( Q! v0 R7 R% r5 H7 k" ?
在这里有必要给大家聊下原版绘本和分级读物的区别。
国外的童书分类非常科学细致，带图画的英文书并不都是绘本。有一类是专门为了帮助孩子进入自主阅读而编写的成套的分级的教学资料。比牛津阅读树、兰登Step into reading、第一图书馆（国内引进现在有了点读版叫彩虹兔），I Can Read系列，美国国家地理分级，Scholastic分级等等。
这些分级读物虽然也以图画+故事为主，但考虑到孩子学习自主阅读的需要，对词汇的选择比较严格，按照级别出现适应的词汇。而且都按照难度分好了级别，从每页一句话到一段话、到更长的篇幅，从以图画为主，到以文字为主，循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。
绘本则是童书作家和画家为孩子们创作的文学作品。相对分级读物而言，绘本的题材更广泛、用词不受限制从而更加灵动自由，更有趣味、更强调文学性，给孩子带来心灵的滋养也更多。+ Q" u( E( G/ w2 B9 N
刚才提到的那些分级读物我全买了，在刚开始阶段分级读物对孩子来说的提升非常大，当时还在犹豫觉得这个投资值不值是不是一套就够了，在孩子可以自主阅读后，我发现当时的选择太对了，每套书都有不同的特点，互为补充。但是并不是买后囤在那里，囤在那就是一些纸，真正的一套一套系统的学起来，万万不可浅尝辄止。
这些分级读物还有一个特点，就是都配有原版音频，我们在学读阶段一直配合着听，利用坐车、洗澡、睡前的时间听音频。再配合看一些适龄的原版动画片。
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