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+ k- w9 G" Y- u2 s5 R7 D看了论坛的不少帖子，谈论学习另一种语言的问题。我的经验是，保持和小孩用两种语言沟通，小孩很容易就双语了。比如新疆、内蒙古、美国加州、加拿大魁北克都这样。0 c0 T/ {5 O7 w( f
' Q( O' e3 ~2 _: y: K8 S7 W& l我不是英语系的，也不教英语课，只好拿自家小孩做例子。
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3 l9 \& }& K# x6 C+ G1 o3 ~3 n7 m我小孩在中国大陆，从小上公立幼儿园、公立小学，只是我一个人和她说英文。我把她从产房里抱出来的一刹那开始一直和她说英文，妈妈和别人和她说汉语，现在她汉英都会说，英文没有汉语熟练，小孩现在八岁，在小孩的年龄阶段上交流阅读没大问题。5 U2 f+ b5 }- |0 k9 V# K9 Y
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同时我问小孩语言思维的问题，小孩告诉我，在学校说汉语，基本用汉语想事情；和爸爸说话或者和美国小孩（小区有美国小孩）玩的时候基本用英文想事情。
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, ^7 a) [. [. R! [还一个，大家只知道要求双语，但双语是有害处的，就是哪种语言都会比单一语言的小孩差，在相同年龄、相同智力、相同发育进度、相同训练程度等的情况下。
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双语也很累，你给小孩用英文讲的几何题，还得把重要的汉语对应词汇告诉小孩，省得小孩见了用汉语写的数学题反应迟钝；反过来一样。
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; N1 x( Y% N3 I5 O2 W这并不像有人说的，学好汉语有利于英语；或者你和美国想学汉语的小孩说，学好英语有利于汉语；你和阿拉伯小孩说，学好阿拉伯语有利于XX。这些都是自欺欺人。
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所以不要特意双语，顺其自然为好。9 |( i% `( P3 O; A6 w! y" \7 D
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, U; f+ m. C^# @1 }' t( ]3 V学校真有语言牛蛙啊！昨天接小孩，听见一个外国小孩和爸爸飞快说话，语速超级快。, O4 y: Q; e6 M1 h7 I: }
我问 Are you speaking French?
- T, p* [' r( t. p9 @. a; C她爸爸说Yes。' rQ4 F% @- w0 @
Which class and grade?/ z3 T8 l; z4 B) n3 s7 v
class 12 grade 1.
7 D- b1 I$ z/ H+ n/ ]' r这是中国大陆公立小学，英语课上老师也是说汉语的，居然常听见用英语聊天的。不过用法语，真希罕啊。E& D9 ^9 {( z; X7 r3 _1 \* m
她居然会汉语，和她说英语，感觉英语偏差。& ES) t1 d1 h# o4 [7 a
不过人家算是勉强三语。$ e6 \: ^' l2 ?' Y
我小孩小学三年级了，学校让选选修课，我一狠心，给小孩报了个德语。5 M; X$ r. F7 Q3 G4 z/ G& L
当然还是汉语英语为主啦，德语也就当外语啦。小孩二年级考KET差几分没过，这学期要抓紧了。
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2018.11.17
5 b( a8 w6 i( c/ H: }10月份KET的成绩知道了，刚过。不过很奇怪，上次7岁的时候口语是满分，但没过。这次口语居然刚及格，总分差点没过。不在户口所在地考的，因为报不上名，怀疑外地故意压分了。, [- k, A6 m?7 I2 P6 X
小孩就是不会写单词，要不还能考高点。
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