宝爸，年过四十。英语学习前前后后超过20年，至今吭吭哧哧，说不利索。1 h6 Y; r& `, h
宝宝，10岁，3岁开始英语学习，绘本，外教，动画片，新概念，很多尝试（意味着很多放弃）。1 U0 \; [6 |' M: @/ q
% aU% N: h3 C/ m3 c3 A惨痛教训：' Od3 h" l" tL1 }5 O# A4 }
1、无长性：总体上三天打鱼，两天晒网。没有一个系统的学习和练习的习惯。在学习内容上，也是不停的轮换。看到绘本有意思了，读点绘本。新出了一个动画片，再去看动画片。外教课人多，也没有很好的持续。持续时间最长的新概念，却是以语法、单词为基础的学习。前面学了，后面也就忘了。?4 L* M6 cH6 W
2、重点不清晰：孩子学英语，是要学一些知识，还是学一项能力？知识，就是语法，单词和句子。是以影视为目的的学习。学一项能力，就要持续的练习，发音，对话，写作等等。在孩子成长过程中，这个重点一直在摇摆，也导致了学习的无长性。
. ]9 Q; O* z/ h6 `5 ]0 U３、重输入，轻输出。更多地关注孩子学了多少，不关心孩子能输出多少。客观上就形成了黑瞎子掰棒子的效果。不停的学，最后就记住了刚学的那些内容。其实，能够输出，才是学习的最终目的。, n) A8 l6 O2 {5 D6 r0 ?% K
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其他教训还有，还需要详细整理。
% a7 w- K0 j* u. W3 l$ k/ p8 f一点经验：' L! z* V8 Ja+ U% h% E( Y$ I9 w
经历的教训多了，也漫漫的总结出了一点经验。' d# P; O9 ?4 u; v
１、持续性。英语学习，一定要持续。找到一个好的体系，持续的学习下去。现在的资料很多，牛津、ＲＡＺ、朗文等等，都可以。如果再能遇到一个好老师，那简直完美了。
# S; N0 w, z7 g; n7 b+ y２、重点要清晰。我现在对孩子的要求，就是以技能为主，先要听得懂，说得出。然后再考虑语法、单词等影视的问题。' O" o2 w& C: v
３、好伙伴：学语言，要有一个好的环境，如果有一个好的老师，是最完美的情况。如果遇不到呢，找一个好的小伙伴也是非常好的方式。互相学习，互相督促，互相对话，也很不错。0 o6 r! d; Y$ c" u7 ^3 P, |6 |
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其他内容，整理完后陆续再发。1 E9 I, u( c; ?& |
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