本来想混几朵鲜花的，还是老老实实分享经验吧。: OZn: ?# s" D: `) g) v# V" _
% h3 _+ n: ^, F女儿一岁半的时候，我听了喜马拉雅的几个音频，后来知道是《不能错过的英语启蒙》的语音版，听了几集，觉得有意思，后来就买了书。% t! H& e1 f5 B
4 }4 _, i3 WJ. `我个人属于英语四级水平，但毕业后一直在外企工作，一直需要使用英文，所以口语属于懂一点点专业英语，可以在国外生存的级别。在看《不能错过的英语启蒙》之前，我认为小孩的英语应该越早接触越好，但整体的思路是先学好中文，再学习英文。所以我对胎教和低龄儿童的英语学习是不太接受的。现在的实践结果，是胎教就应该开始英文输入了。/ M1 o5 B; e/ P9 R) x6 |4 M% d% Z5 O) j$ Z
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《不能错过的英语启蒙》的核心思路，是用英文学习英文，而不是中文学习英文，就是让英文和中文一样，成为小孩的第一语言。至于phonics教学，目前还在实践阶段，谈不上分享经验。但是成果还是很明显的，因为目前小孩已经三岁了，她的英文在接下来的一年，超过我是没有什么问题了。
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于是，我搜集了大量资料，包括绘本、音频、视频等等，给小孩形成一个英文环境。7 H( Ic5 r2 ]# m* J4 y% A5 J# }3 ~
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所以，我要分享的经验，是如何使用所收集到的大量资料，给小孩进行英文输入。而且是从一岁半开始进行英语启蒙的经验。! j( q. M/ ~6 d5 ]0 `7 R9 R+ {
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; n- u; X* a) m' E& g首先，要有耐心。一岁半的小孩，其实已经经过一年半的中文输入，一开始接受英文是有些抗拒的，所以耐心很重要。; ^1 l' |/ G* C) v3 Q' a/ f: ^
其次，要进行立体输入，就是, K+ z0 `2 @) j- e8 |
（1）绘本：每天晚上睡觉前，读1-2本英文绘本，图片为主，让小孩喜欢从绘本的图片中提取信息。初期的绘本都是非常简单的故事，比如一只小鸭子去找妈妈，看到一只牛，不是妈妈；看到一只长颈鹿，不是妈妈；看到一只猪，不是妈妈。。。后来看到一只鸭子，终于找到妈妈了。成人看起来很简单的故事，对一岁半的小朋友，其实集合了大量的信息。所以有可能一整个星期，小朋友都只要求读这一本书。日积月累，单词量就增加了。9 U0 G0 Xj4 B' l+ I! S
（2）音频：最早期的英语启蒙，我的建议是儿歌，可以循环播放1-5首最简单的英文儿歌，比如Twinkle Twinkle Little Star, Five Little Monkeys, Ten Little Indian Boys等等。
% A3 }% E6 ^% \* ]2 g5 s/ V( C（3）视频：每天不要超过半小时，循环播放1-5集动画片。第一部动画片，推荐《Penelope》,每集不到5分钟，都是生活中最简单的所见所闻。$ ?: D: ^) D! S
第三，要选对应年龄段的资料。如上面第二点所述，第一阶段的输入，以简单有趣为主。让小孩习惯从绘本、音频和视频中获取信息为主要目的，不能输入太过复杂的资料。英文其实早期输入比中文难，比如中文有早餐、午餐、晚餐，对应早、午、晚三个时间段，容易形成概念对应。而英文中breakfast, lunch, dinner和morning, noon, night在字面和语音上没有任何关联。所以类似时间、季节、亲戚关系、职业等相对抽象的高级概念（对小朋友而言），不要在早期让小孩接触。最好先接触类似大小、颜色、数量、空间、生活物品（蔬菜、水果、食物、家具、用品等）这些看得见摸得着的东西。
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9 k' _, ~0 |2 e# f& a4 o0 w先说到这，审核通过再继续。$ t5 z8 \1 e% H. a+ [
