孩子4岁开始结束英语，0基础的时候，接触到了盖兆泉老师的 英语学习规划这本书，讲英语作为第二语言学习，看了之后体会很深：
* s! l, d# D# i: D' G2 T, F- `8 b3 P1.家庭氛围是习得英语的最好日常。所有生活场景都可以用英语表达（8000句）
5 C) V' q& T, R& L; P+ P: {# u 要先鸡娃得自鸡。我除了学英语8000句以外还学了赖世雄美语英标纠正发音。# {# ^: Q3 H9 F$ ]: f
关于语音，确实重要，但我各人觉得一味觉得自己语音不标准就放弃家庭这么好的环境着实可惜。遥想我们小时候当年父母普通话也不准，我们不也是慢慢也学讲话，到现在不也是一口标准普通话嘛。。所以能开口打破沉默期愿意交流才好。
7 r& Q% A6 H4 f3 d" U2.关于英语词汇从简单的名词和动词开始。名词指着念，没有的话网上搜图片，动词做动作表情。这也有助于孩子的英式思维。& H& L( y0 \, ^[) u5 F5 G4 T
3.我们的启蒙从海尼曼，raz开始。慢慢的开始增加一些刷题的书。譬如技能卷笔刀。
$ \6 N7 }7 }3 k; P! r4.实在很难明白的词语 中文解释就解释，不需要太纠结。大部分孩子都是体制内的，上了学也是一句英语一句中文这么教。% A( r5 p) P/ P" P8 u$ B$ |* l
5.选好体系就执行~有的放矢列计划。
$ r9 d& l* J+ [6 O5 m6.自身瓶颈到了的时候，（看爹吗英语水平了）果断送机构。不要耽搁。
: P! U3 I7 ]/ O+ X# S, X7.关于自然拼读，真心觉得不适合0基础的孩子。适合有1000词汇量的孩子用于阅读。孩子看见cat不知道什么意思，但是拼读一下 哦哦哦 原来是猫的意思。使用场景同国内的拼音。% s- u% \$ E' x; c0 N0 n% a
