今年秋终于有时间陪着孩子学习了，上班年就开始简单启蒙了。英语/语文/数学同时开始，因为上的公办幼儿园，原则上按教育部的要求，学校以玩为主，没有特别的教孩子数学语文，因为四级县城，英语要到小学三年级才开始，所以，自己上手了，每天固定半小时的看英语视频，一星期换一套，没有固定的英语视频，书籍的话用的是《我的第一套自然拼读》，《攀登英语有趣的字母》，前一套读了四本，后一套读了一本，每天重复读，碰到生活中对应的会让他用英语表达，平常会夹带些水果等生活日常用语英语，开学一个月学拼音后同步开始写英语单词，除了念的时候会混淆，写的时候没什么冲突。现在要求的话，可以照着读过的单词抄写单词并拼读。语文的话没有特意教拼音，每天重复阅读《三字经》《声律启蒙》《百家姓》《唐诗》，没有背诵要求，家里不允许用背这个词，只能说读，偶尔会突然袭击，让孩子没书的情况下读给大人听，喜欢学校早读课背给老师听自己会背多少古诗了，有时候也回来说背了其他几本。会把读过的书带到学校给老师，让老师检查背，自己做的，我们不支持也没反对。家里逐渐禁止用橡皮，错可以订正，不可以擦除。数学的话没特别学习，计划在过段时间进入奥数学习，火柴啊，古诗数学啊。教材方面穿插各种英语版本，如牛津系列的，学乐系列的，同一级差距不大，反复穿插，避免一套上的疲倦，穿插的结果是孩子觉得每天都不一样，好像读了好多书，觉得太多。数学的暂时用数学启蒙绘本，配套英语类数学穿插。语文还是以反复阅读为主。写的方面，语文数学除了学校的要求外，暂时用的是公文语文和公文数学，英语的话配套教材的练习口头回答，重点用公文英语和抄写单词。0 z+ \! O, B; L# R3 }1 H* j( P
慢慢盖楼，有相同兴趣的可以留言，可建群，每日发帖监督。字的方面没写硬笔字，孩子自己按学校教的写。主要学习毛笔字。后期考虑增加国画。9 ?3 H! o" E1 [$ O5 V! I
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