2018.2.6作为一个心大的家长，一直没把英语当回事，娃从小到大也就给她听听英文歌，偶尔看看英语的动画，直到中班下学期，听说娃对口的小学对英语要求很高，零基础是不行的，这才给她报了个课外班，开始了正式的英语启蒙，到现在快一年了。然而之前理论工作做得还是不够，课外听力输入严重不足，给她的内容又几乎都是泛听，基本没什么效果，结果就是上了将近一年的外教班，连基本的启蒙阶段都还没过。 寒假之前看了安妮鲜花的书，才下定决心给她补听力输入。所幸孩子这段时间又重拾了对peppa的热爱，20天来一直都在听这个，最直观的效果就是她开始主动说一些短句了:that's nice. I'm not very sure. it is gone!等等。除此之外，这一个月还读了wondersGK的前6本，纯粹当分级读物来练习自然拼读的，6册之后课内的读物开始变长，娃不愿意读了，那些词虽然也能自己拼出来，但还是很费劲，离见词即读还有好远的距离，可能跟听力输入不够也有关系？这三天开始读牛津树2，跟读认读混着来，保持每天至少1本吧。我是个没什么毅力的人，然而语言的学习最需要坚持，建个小楼，希望能督促自己，也希望能见证女儿的成长和进步。* r3 g, D$ P! f2 o4 {
& K( H9 d0 q$ c6 `2018.3.4明天要送娃去上幼儿园了，接着记录一下这段时间的英语进度。 ) k1 n" M4 g% D2 K% R过年大概有八九天时间接触英语比较少，一两天读一本的样子，偶尔听听音频。其他时候还是以动画片为主，放假在家时间充足，每天听看动画的时间有4小时吧。看了Sarah and duck，Nelly and nora，部分ben and Holly。偶尔也看别的，美音动画里目前能接受bubble gubbies。最爱Sarah and duck，现在已经要求反复听这个音频了。我也很喜欢这个动画，许多小细节特别可爱有趣，画面音乐也很不错。以上几部推荐做peppa pig补充，难度都差不多，名字也巧了，看着像一个系列的哈哈。娃现在说英语热情很高，有次我问她where do you come from，她马上指我说，your tummy！但自己造句问题很多，比如会说I can't found it，bored和boring不分，这个只能随时纠正了。 ) E; Y8 V9 s6 r年前哇校软件测了听力词汇，1200，测试问题比较少，准确度应该不高。$ s% u- F: g/ O3 G6 l
阅读过完了牛津树2，半跟读。牛津树1还剩7本左右，基本是自己读的，sight words估计认了二十多个，认词进度缓慢，读书流利度稍有进步。开始牛津树3跟读。牛津树的优点缺点一样，都是太有趣，娃要把图上所有细节看完了才开始读，挺费时的。经常读到一半又给我指图上有意思的地方，这习惯不好。( e* ^! W0 O8 C" w
英语课外班开始上kids box2，单词读写要求提高，需要给她预习复习了。, q- h( H# Q5 E# [I' w
6 z( Y1 X8 ]0 s. W+ D2018.4.4这个月开始上幼儿园，时间很紧张，每天听的时间减少了很多，平均大概能有一个小时，基本都在听Sarah and Duck, 最近狂迷这个，许多片段能背出来了。牛津树读完了3，前天开始读4，读3的后几本书时，不太用点读笔了，开始自己尝试拼读，根据故事画面猜词能力大幅提高，认词能力似乎止步不前，完全熟悉的词还是很少。泛听：牛津树6,7当故事给讲了一遍，不得不说牛津树的故事性和趣味性比一般绘本都强，很吸引人。我觉得7dd对她来说难了点，生词不少，但她很少问，就是一个接一个地听。这个月还给她读了frog and toad，然后放喜马拉雅上的音频听了一遍，她还挺爱听的。可惜音频配乐太吵了。还听过一遍棚屋少年第一本，很多细节听不出来。昨天拿第二本给她讲，2页就要求换牛津树了。这个月感觉进步不大，输入时间少了。头疼怎么快点增加听力词汇量，还是靠听动画片输入效果已经不那么好了，因为许多词没有多少重复率。 . F/ ^) e, G, l $ K) }2 M( `' A- ~% Jq2018.5.4本月继续牛津树，已经读到5-5了，第一本magic key出乎意料地顺利，几乎是自己读下来的，流利度也挺好。我记得牛津5是半年前给她亲子读过，估计印象深刻。牛津树8大概听了一多半，没有7dd难，她挺喜欢，就是我读得口干舌燥。本月的听力还是Sarah and duck, 主要在听第三季的40集，不知道鸭子的热度还能坚持多久？其他动画片也爱看，但是没有重复听的兴趣。希望能有一个难度高一点的听力材料给她反复听。这两个月总觉得感觉不到她的进步，sight words也不知道认识多少，很多词都处于一会儿认识一会儿不认识的状态，phonics也没有专门学练，拼读还是很慢。汉字认读倒是很有进展，开始读迪斯尼我会自己读的第五套了。+ ZA0 X& H& O1 C$ z
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2018.6.5 本月进度：牛津树5还剩4本，这周开始继续刷stories to read, word to know，开始加入一点写的练习。亲子读完了牛津树9，有些故事让孩子爆笑，听了好多遍。买了10-12，给她读了一些。本月还买了winnie the witch，听了一两遍，henry and mudge 听了几个。magic tree house听了三本，my werid school 听了2本，树屋和疯笑是她主动要听的，虽然我觉得难度高了，但她听得还挺开心，不过听了几天之后又开始只听Sarah and duck了。sight words大概认识60个了，只靠每天读一本书，就读一遍，认词进度还是很慢，可能还是需要做一点强化。4 i: Q+ f. ]/ L8 K: N
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2018.7.4 六月是幼儿园最后一月了，这个月牛津树读到了6-5，读得少了，主要是在做stories to read， words to know，今天做到了D-4，这套书还是很好的，难度不高，经常重复，对于我娃这种疑似阅读困难症的孩子还是很友好的。也能多少有些写的练习，毕竟马上上小学了。听的方面，6月听了不少，magic tree house听到了33，她自己挺喜欢的，jbj听了二三本，这个一般喜欢，我自己觉得有点呱噪，以后pass这个。rainbow fairies听了14本，这个也挺喜欢的，好像音频就只有14本？看的方面，开始看word world，第一季快看完了。我俩觉得比super why好看，还在看bbc的一个科学类的nina and neurons.7月放假在家时间很多，准备把牛津自然拼读过一遍，读的书也准备偏向自拼读物，牛津树先放一放。. A* {& r7 q; ?9 z9 L+ [
