在坛子里一直泡，每天都去看各种资源，下载各种资源，拼命的觉得自己的孩子差的太多了，对于四年级的孩子来说，没有任何的外语启蒙，外语学习完全都在小学以后才涉及，幼儿园也上过外语，就是在幼儿园里，而且从来也没有过问，因为那个时候母语我们还说不利索呢，所以外语基本上都没有想，看着周边的孩子一个班有一个班的报，甚至有的家长对各种机构都了如指掌，而且他们都开始双语教学，甚至有的孩子幼儿园都开始都背外语字典了，估计绘本更是拜读了很多了，我们和那些牛娃或者很多孩子都差距甚远，我们零基础的上了小学。
: w8 h) F, ?% B+ C, N; G 但是儿子特别喜欢他们的英语老师，儿子对英语的兴趣还是比较浓厚的，我们也没怎么特别要求他，就是随着老师学，他们外语不像我们小时候，从abc开始学，上来就对话，而且一二年级都不要求背单词，外语可以一周三节，不多，基本上也没有什么额外的外语补充了。9 Z! A. \& z% d/ u- J
一二年级的外语考试，我从来没问过成绩，就知道全部都是有，确切的说，他一二三年级的外语都是优，但是最大的在学校学习外语的收获是，老师引入了大量的原版电影放给他们看，可以说是电影打开了孩子学习外语的浓厚兴趣，真的可以说看了很多部电影，太多了，而且我也是一有机会就给孩子下载电影看，这些电影的引入让孩子的大开眼界，都是原版的，中文字幕的，很多电影看了好多遍，比如《博物馆奇妙之夜》的三部我们全都看过，比如《小王子》《查理与巧克力工厂》《疯狂原始人》《巨人捕手》等等，太多了，一个移动硬盘的电影，后来找到了两小无猜这个论坛，下了特别多的电影资源，孩子就看，他喜欢。4 X7 V& p, o: y9 d# V
但是英语毕竟是要说，要有各种机会展示，而且毕竟我们没学过外语，所以在张口说的主动性上明显落后，好在我们的外语老师超级好，我微信和老师沟通了以后，老师告诉了我方法，我们每天都发语音读课文，慢慢的口语也提高了，但是毕竟和那些牛娃差距甚远，所以我们也开始了学习外语的进程开始报班，第一个班就是外语老师自己办的班自然拼读，跟着老师学，感觉略见成效，但是真心说自然拼读不错，孩子不知道是读的少还是什么，反正总觉得欠点火后，三年级，这个老师自己的原因，离开了，去法国了，我们的自然拼读也就此终结，三年级下，我和他们的外语老师再次沟通，老师建议去报一个班，学学，我当时想，那就听老师的吧，报了杰睿，三年级下学期，我没跟着孩子一起学，完全凭他自己，还行，但是好像效果不明显，三年级的暑假，我们继续学，我和孩子一起学，这个暑假应该是转折点，这个老师非常棒，我喜欢，管理班级有一套手段，管理严格，奖惩分明，课堂氛围活泼，关键是引人入胜，我和儿子都喜欢她，于是决定跟着他学，四年级果断的跟着他走，大概跟着他学了有30次课程了，收获最大的是，孩子对外语的自信，单词背诵的轻松，课文朗读的坚持和一种对外语的另一种感觉，这个老师单词可以给我们讲故事记忆，用好多种方法，也会告诉我们很多自然拼读，字母组合的读音和很多东西，语法讲的也非常棒，总之感觉超级好。+ H$ N0 b, L! Q! ?( V
他们学校还推荐了我们一个外教学习的课程，也是暑假体验了以后，我们就选择报名，也学了一个学期了，四年级，外语基本上读课文没啥问题，感觉外语的学习热情还是特别高涨的，外语虽然没有其他特别的训练，但是还是收获了很多，比如我们现在依然在看电影，现在每天发微信读课文，单词的背诵等都还算可以，感觉孩子虽然水平基本上是入门级的，但是他学的开心，学的快乐！这是我们最大的收获
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