我是怎么给孩子启蒙的- 一米英语培训网

我们一般认为，原版启蒙的孩子，只要到达初章阶段，应该就算启蒙完成，家长就不用再陪读了，接下来的时光，应该是孩子自主大量泛读，泛听的阶段，而家长要做的事情就是提供合适的读物和听力材料，陪伴孩子的成长。

我家臣臣，2010年4月生，男孩，目前8周岁，5岁半启蒙，目前听读初章阶段，最近刚做了一个测试，兰斯550，GE3.5，阅读速度每分钟93个单词。我觉得，我的亲子启蒙阶段告一段落，接下来需要孩子自主阅读了。
从启蒙到现在，从英语文盲到能轻松听读初章书，两年半时间，几乎每天，我们一路走过来，有苦有甜，有欢乐也有眼泪，有轻松读完一本书之后孩子自信得意的微笑，也有在规定时间没有完成我计划的任务而延长一小时的痛苦的泪水……. 无论如何，现在，我们站在了初章阶段，而且稳稳地。6 HP9 u1 v# {- N# _, l5 R
两年半的时光到初章，有点经验的父母都知道，这个速度绝对很普通，很多牛娃一年就到了。是的，我承认，我们是普通得不能再普通的小蝌蚪，不光孩子普通，爸爸也很普通，普通得当初大学4级考了3次才过。但是反过来想想，一个英语专八的家长给一个听话还爱读书学习的孩子启蒙1年到初章，和一个大学英语4级3次才低空飞过的爸爸给一个还算听话，刚开始不爱读书的熊孩子启蒙2年半到初章，两者比较一下，大家觉得，哪个更不容易呢？( [7 `0 N" K& n9 B7 E, ]
这2年半的时光，我从各大论坛，网站，qq群学到了很多启蒙的方法和心得，也看了很多人成功的经验和失败的教训，没有大家的分享，就没有我的启蒙成功，饮水思源，现在我也想把我的经历分享给大家，希望对大家有用。# j" p4 I/ h+ G# \- X
2015.12.18
事情要从幼儿园小班开始说起，小区里面很多孩子都在一个地面机构学英语，什么一年多少钱，二年便宜点多少钱，我老婆当时就跟我商量，要不要给孩子报一个，当时孩子身体不好，经常感冒，而且确实太小，我觉得学不到什么东西，就没报。
中班的时候，我老婆又提起这事，我想也没想，一下就报了3年，别问我为啥，便宜呗，3年，除了寒暑假不上课，每周两次课，一次中教复习1小时，一次中外教联合1.5小时，总共1w6. 当然，我是不会管学习效果的，就当找个地方换不同的小伙伴们玩儿，效果么，可以想象的，学了跟没学一样，这就是我前面提到的，为啥说大班从文盲启蒙。现在回想一下，也不完全是没学到东西，至少发音这块，我觉得还是有用的。
转机发生在大班刚开始的时候，那时候我脑袋突然想通了，要准备幼升小了，我得看看啥政策，这一样，头炸了，这不光要考试，面试，还要有房产，我的乖乖，这下完蛋了，没学区房，我还有啥奔头，这时候再去换房子来不及了，好学校都要提前几年的，你说我前几年在干啥？我有几天情绪很低落，我觉得孩子以后没希望了，后来一次偶然的机会，在千帆网上看到了人家菜小的也可以考上还不错的初中，我眼前一片光明，仿佛看到了太阳从东方冉冉升起，顿时“鸡血”这个词，就在我心中生了根。
有了希望就好办，找方法还不简单，泡论坛呗，一泡就是一年啊，我的妈呀，这一年，我就没干啥正经事，天天泡论坛，还整理笔记，以前我读书也没见过记笔记的，现在为了娃，我居然整理了这么多笔记，这笔记都是论坛里面精华中的精华，我一遇到问题，就去笔记中找，总是可以找到解决办法，可以说，这笔记就是我的降龙十八掌武功秘籍。
下面这个小学阶段培训机构就是专门针对英语的，本来是为了找机构，后来全是怎么原版启蒙的段子，我懒，名字都不改，就变成现在这样，到14版了，还在增加。
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有了思路，有了解决办法，接下来就是实施了，我就是实施人，对象就是儿子。这个时候我还不知道什么是原版阅读，原版小说，更别提什么兰斯值，AR quiz这些名词了。一门心思的应试思路，那笔记是后来的作品。
这一天我记得很清楚，孩子大班上学期，放学回来后，我郑重其事的告诉他，爸爸准备带你学英语，每天45分钟，孩子的表情告诉我，不愿意，但是还是勉强的点头答应了，因为孩子从小就怕我，知道这事没得商量。
我捡起了地面班的教材，从第一本开始复习，一面就一句话，大概5个单词，一课2页，4面，生词表大概5,6个单词，一本书14课，开始让儿子读句子，儿子说不认识，让他读单词，孩子还是记得几个，后来发现，那几个单词是因为看图片读的，这就是这一年来的成果，妥妥的文盲，没毛病。现状就是这样，怎么办，重新学一遍呗，说了就要干，于是，痛苦的鸡血开始了，时间是公元2015年12月18日，我的计划是一本书14个lesson，每天读一个新的lesson，第二天复习前面的lesson加上一个新的lesson，因为越读越熟，所以后面每天读的内容越来越多，但是时间还是在45分钟以内，就这样，我1个月不到就读完了他们第1学年1,2册的内容，第二学年的课本我找他们培训班买了两本3,4册，上下学期的，一边在家自鸡，一边在想，这教材现在没啥挑战了。于是我就在少儿找到了更难一点的教材Welcome To English，上过千帆的人都知道，这套教材在上海很火，我也同意确实很好。当时去试课的时候，老师让娃读第一本1A的教材第一单元，一句话读不出，急得我手心都冒汗，给老师吹牛说，单词可能不认识，但是听力口语可以。老师说让孩子跟一个外教随堂上一节课再试试，如果跟不上就上不了。我送孩子进去的，孩子在进教室，找到空位置坐下的时候，眼泪汪汪的看着我，我知道孩子不想被留在教室里，一直鼓励他，他很听话，上课后10分钟，我在后面的玻璃缝隙里看里面的情景，儿子在积极的配合老师，有时候还举手想回答问题，这时候，我知道，他可以留下来。
接下来的剧情就是老师说我们孩子适应得很快，让我们交钱上课，巴拉巴拉。( M' o2 h9 K- {5 `0 f/ @
可是，当时就两个班可以选择，一个刚刚开始1A第一单元，还有一个新班得年后才会开，还不一定能开起来，人数到了才开新班，这是他们的规矩。我选择等新班，正好还有2个月，让我把之前的教材学完，多鸡一点，缩小点差距。于是，交钱，等新班的同时，在家里自鸡，等我鸡完了3,4册，去打听，新班人数凑不齐，年后开不了，这下怎么办呢，我急中生智，决定插之前的那个班，年后直接1A unit4，这样就意味着我要在家里自鸡前面3单元，有了前面的基础和经验，我领回了教材和习题本，一个单元分两周，一周上课文，一周做习题，两周之后，课文和单词都能背。年过完后，完美接入新班， hooray。
2016.2
我们开始了司机爸韩妈的生活节奏，每周日下午1:00，准时送孩子去上课，路上单程50分钟，来回差不多得2小时，上课3个小时，中外教各占一半。我想，在上海的很多爸妈都有跟我类似的经历，送孩子去地面班上课，路上的时间浪费了确实挺可惜的。' w) r3 k2 nl% q
上新课了，我们调整了学习计划，他们是3次课完成1单元，1节课上课本内容，1节课完成练习，1节课考试，而我对孩子的要求是在上新课前是一定要会背诵课文的，第一周结束后是要会背单词的，而且，我不光要求当前单元的课文和单词要背，前面学过的也要会背，孩子很配合，学得也不累，这样，等第一册6个单元学完后，孩子在班上越学越轻松，轻松到我觉得不对头，感觉孩子上课没学到东西，除了外教可以练练口语和听力。因为我上课前全都会背了，中教老师也就是这样上课，背课文，背单词，我在家里弄足够了，干嘛要花300多一节课去那上。我开始思考，怎么办，不上课行不行，自鸡行不行？于是，我疯狂的逛论坛，终于找到了我要的答案。那就是，原版阅读。9 u+ w3 k* W$ R+ Y* W' w
2016.2- a. ^* e$ k! u% i, A- `' O+ [
我们开始WTE的同时，之前的那个培训班因为缴了3年的费用，现在只上了1年，第二年的课程我们已经自学了，第三年的我也不想学了，比WTE简单多了，退钱是可以退，但是现在退钱不划算，我看了一下他们的课程，居然有自拼，我在给儿子的自鸡过程中，有时候有意无意的教点自拼的规则，孩子领会得很快，有时候遇到陌生单词会试着拼，背单词的时候也会根据音节来背，我觉得可以试试他们的拼读课，后来证明，这事办对了，对后面我们的原版阅读有很大的帮助，我们每周一次课，一次2.5小时，一学期上完一本，老师说孩子接受得很快，暑假的时候，我继续请那个老师1对1教我们，当时老师也不确定能不能学完，或者就算学完了，也不知道能吸收多少，我们一个暑假，每周学两次，周末和周中各一次，老师给我强调，让我回家了一定要给孩子复习，那个时候WTE已经进入正轨，基本上不花什么精力，我就把大部分精力花在复习自拼上，每次上完新课回来，当晚必须把之前学过的所有的规则跟着mp3音频读一遍，这样整整一个暑假，学完了下册，在这里我要感谢孩子这么配合，还有我妈这么热的天，带孩子去培训班。这下好了，自拼学完了。
2016.4. L/ L, K7 iW- M* d. s
我们开始了牛津树ORT的阅读，从第一级开始，我们跳过无字书，那些对于孩子太难了，我也应付不了，从第一本有字数开始听，读，从此，噩梦开始了。我当时在某妈网上看到前辈的经验，说是卡听可以迅速提高孩子的听力，其实我当时是知道动画可以提高听力的，但是当时儿子只喜欢看光头强，我也就放弃了，现在想来，哭都来不及了。卡听就卡听吧，不是也有好多人卡成功了嘛，儿子没有一点听力基础，仅限地面班的那点机会可以锻炼，我也不知道上课能听懂多少，我想差不多几乎为零吧，因为那些老师的指令，通过动作和表情，正常人都能做出正确的回应。我买来了世界上最高级的mp3播放器，帝尔，毛400吧，给孩子用，而且学英语，一点也不心疼，后来我又买了一个，500，也不心疼。但是，卡听的过程，那真是钻心的疼，真疼，现在想来，还疼，第一级的难度，我们一本要卡听半个多小时，有时候还要50分钟，卡听完了，还要读熟，才算过，所以啊，那段日子，简直是反人类，逆天的行为。好容易第一级卡完了，继续卡第二季的，完了，一本一天搞不玩了，怎么办，加时间呗，反正幼儿园有的是时间，我还挺机灵的，不能一次加太多，我就分几次加，每次加15分钟，让这只青蛙在温水里没感觉，呵呵，还成功了。最后，硬是让我加到了每天1个半小时。就这样，我一直卡听到牛6，海尼曼卡听到顶了，牛吧，生命在于折腾。海尼曼是卡完了，还有牛7怎么办？不能再加时间了，再加就要到2小时了，先别说孩子能不能接受，我已经投降了。该想办法变一变了，我于是又使出了我的降龙十八掌，到各大论坛潜水，求各路神仙指点，终于明白了，卡听是会卡出后遗症的，还是得动画和音频上。这个时候，孩子上小学了，也更懂事一点了，我禁止他在家里看中文动画，要看就看英文的，孩子表示接受，我很窃喜了一阵，后来了解到孩子只看一遍，一次看了4,5集，我神经病又犯了，要求他一天最多只能看2级，循环看，这就是我的不对了，现在有些家长问我该怎么看动画片，我都是劝他们，孩子爱咋看就咋看，只要不伤害到眼睛，管他呢。你说，像我这样的家长，又是卡听，又是限制看动画的方式，我觉得，我孩子现在没厌学，是我的福气，孩子真的很听话，所以，有时候，家长还是要更多的站在孩子的立场想，如果我们的方法或者方式能跟孩子的兴趣一致，这事情啦，就好办多啦。
2017.31 o; L+ m7 [9 V* lC) C
我们结束了卡听的噩梦，当我把这个消息告诉儿子的时候，儿子开心的笑了，其实，我何尝不是如释重负，但是当时我并没有完全的把握，只是跟儿子说，不行的话，我们再回来卡听，儿子很听话，同意了。没有了卡听，效率自然高啦，每天一本ort的进度仍然持续着，我们回到了每天1小时，仍然有多的时间，既然卡听没有了，那我泛听可以吧，于是，那些读过的分级，这个时候就不停的放着，直到1小时的学习时间结束。
2017.6
本来我是打算到初章的水平了再去上网课的，太早上，性价比不高。但是一次偶然的机会，小区里面一个妈妈说找了一个菲教，问我们要不要试一试，我犹豫了很久，上吧，能力还没到，浪费钞票不说，万一打击了孩子的积极性，那就适得其反了，不上吧，万一错过了这个村，就没那店了，咋办，是左走还是右走，这下又到了十字路口。这时候，我老婆说了一句话起了非常重要的作用，她说，试试呗，不行就别上了。你看，这么简单的道理，我咋就想不明白，所以关键时候，还是得请示我们领导。我们小心翼翼的报了每周1节课，上课前的那晚，我那个担心啊，感觉跟高考前夜差不多，我想到了一切可能遇到的问题，第一，我准备了一张纸，上面写了十几条常用的对话，例如，打招呼啦，听不懂怎么说啦，信号不好，怎么说啦，让老师重复说一遍怎么说啦，等等，我让儿子上课前背会，以防万一，结果还真用上了，Can you say it again？这句话就是从那时候开始用的，现在偶尔信号不好，没听清楚，还用，哈哈。第二，开始上课的前一晚，我给菲教老师发了很长的一段消息，大致就是介绍我儿子的情况，让他对我儿子上课前有个大致的了解，尤其是让她放慢语速。我觉得我做的这两点对于孩子很快的适应网课还是很有帮助的，老师也很尊重我，后来好几次都夸我对孩子用心。基础差的孩子，适应网课的时间就要久一些，尤其是我们听力也不好，花了差不多30节课才基本适应，之前都是要么听不懂，要么回答yes or no。我是从第一节课就陪在旁边的，但我从不上课的时候多嘴，不管形势多么恶劣，好几次我都想直接把屏幕一关算了，这课上得真是窝火，后来我想通了，随便他怎么上，只要不说不上课，我也不管了，我也不旁听了，只关注上课进度。有时候就是这样，你不管他，他还适应得挺好，几个月下来，反应快了，短句子多了，课也越加越多，每周达到了6节，后来为了保险起见，我们又找了一个老师来分担突然没课上的风险，两个老师同时上两套不同的教材，现在一年半了，上课越来越顺，长句子越来越多。# v# wl/ O/ }J- W( L
2017.8# c" L( F0 j" W2 D$ u$ N
这个时间点记不准了，大概就在这个时间点前后，儿子开始喜欢看英文动画片，我也不再各种限制，他想看啥就看啥，想看一遍就一遍，就是从这时候开始，基本上每天都会抽出时间看20分钟到30分钟，周末和放假时间更长一些，我们从著名的peppa pig开始，然后little bear，wibbly pig，ben and holly，64zoolane，franklin，curious george，magic key等等，一路看，孩子越看越上瘾，动画的语速也越来越快，越来越复杂，反正现在我是听不懂了，儿子还看得很入迷，也许是听力水平强了，看起来有意思了，接下来我会继续给他提供好看的动画片，只要他看，我就无限制的提供。直到他不喜欢的一天。2 E8 I7 y, Y& {$ k6 ?1 A
2018.4j, g0 F$ S1 r, Z. L
自从2016.4我们开始了亲子阅读，一直到2018.4,我们每天都亲子阅读一定时间，有时候1.5小时，有时候1小时，一半一半吧。几乎没间断过，一年级暑假寒假的时候，每天2个小时，每本都是读出声来的，之前的卡听，后来的先听mp3，再读，再后来的直接读。反正一本书通过的标准就是他自己能够熟练，有感情并且有正确断句的读完。刚开始的级别简单，我们每天可以读3,4本新书，第二天重复读第一天的，再读3,4本新书，第三天重复第一二天的，再读3,4本新书，第四天去掉第一天的，重复第二，第三天的，再读3,4本新书，这样周而复始。后期级别高了，文章长了，每天只能一本新书了，但是循环规律还是类似的，只是重复的天数越来越少，最后没时间重复读了。每天这个流程走完，其他的时间就是泛听以前的分级，到2018.4的时候，我觉得我儿子的朗读水平不错了，随便一本新书，他第一遍就能有感情，有节奏，有断句，而且语速不慢的读完，于是我尝试着让他开始不读出声，默读书啦。这样，孩子又能有更多的时间听mp3了。* N" S6 N6 e, t3 X$ r- j' d# Y
2018.7.30( k& d& n/ N; ^# q( p
到今天为止，我对我儿子的进度满意。我们已经读完了2000本分级，能够听读初章书，接下来一年，我们争取读200本到300本初章书，明年暑假，我们小学3升4的时候，争取到达中章书水平，远期的高章书我还没计划好，先到达中章再说，一步一步走扎实。加油，儿子，爸爸带你一起往前冲。2 b) \5 H& g1 f6 v7 r6 f% H
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对听力的一点反思：
我觉得我的听力启蒙还不算成功，成功的听力启蒙应该是比阅读高一到两个级别，我们现在感觉是同一级，这跟我平时给听力分配的时间不够多，听的材料比较低级有关。我现在意识到了这个问题，而且打算接下来把这个听力好好练练，争取让听力水平在接下来的一年有一个质的飞跃。

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2018-9-2 14:49 上传