两岁9个月男娃，一岁半开始英语启蒙，看到论坛里各位爸妈的详细记录，受益匪浅，也来记录一下。$ F% M1 R2 _* Q# S2 v5 p
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目前在家启蒙的主要方式是亲子共读英文绘本、唱歌；中文亲子共读是6个月开始的，但英文绘本并没有每天接触；一岁半决定开始做英语启蒙，每天阅读英文绘本1-3本，绘本主要是廖单、外研社我的第一套亲子英文、barefoot语感启蒙等；还有一些根据孩子的兴趣爱好购买的英文绘本，比如跟猫头鹰、气球、蒲公英主题的，通常更喜欢反复读。因为年龄小，没有严格根据廖彩杏的方法来，主要还是以孩子兴趣为主来决定是否反复读或更新。除此以外，用英文启蒙认知，日常常见的物品、动作等，妈妈也会一句中文一句英文地教。孩子喜欢看书。. s- `/ i& G5 n2 u
: O5 u! p8 I' ?& o8 g' |* u3 d' K; J一岁10个月开始上蒙氏幼儿园，此时妈妈因为工作需要只有周末三天能够陪伴，平时是外婆带，只有周末能够坚持亲子阅读，工作日的英文亲子阅读中断。两岁多开始，幼儿园每周有三节外教课，每节半小时，主要内容是外教读绘本、唱歌跳舞、做手工；据外教反馈孩子是班里英语最好的…但是没有提到什么量化标准。两岁前认识了26个字母（letter name），主要是大写，和大部分的小写，一直比较喜欢字母。
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) f. l! i( b& j2 b两岁七个月换了另一家蒙氏园，每天上午班里有一名外教助教“指导孩子们的工作”，但班里有十个小朋友出头，不知道具体指导到每个孩子的时间有多少。每周有两节外教体能课，每节半小时，内容主要是外教带着小朋友们做运动、游戏。此时妈妈每周可陪伴孩子的时间也增加了，英语亲子阅读每周大概可做到4天以上，每天根据孩子的情况阅读1-5本书不等。这段时间曾经用单词卡测试了一下孩子的单词量，常见的听力词汇大概有300-500。还有一些不常见的词汇，比如喜欢的动物名称、植物、恐龙等的名字也有所掌握。
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两岁出头开始玩自然拼读学习机，但是需要用ipad怕对眼睛不好，也只玩了其中一个游戏，认识了大部分字母的letter sound。
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6 f. Y# f+ J7 w, a两岁半前后开始看一些短的动画片，基本只有周末看，怕对眼睛不好，还没有放开全天看。内容也是以前看过的绘本的视频，外研社我的第一套亲子英文、barefoot语感启蒙等。此时偶尔能把较复杂的歌曲唱出来，比如“the green digger scoops up the icky sticky sand”等。
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! C# U" n0 H& u6 e孩子说话在男孩子里算比较早的，一岁半开始说短句子，因为喜欢看书的缘故，认知水平也稍高。不到两岁半开始自发输出一些英语，比如“This is a ball”;"Look, this is a clock!";"Nothing in the bag";去过海洋馆之后还蹦出了一些长句子，比如“The stingray in the sea are all black”。
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: S, n- Y! T( J$ q两岁8个月体验了一下在线的北美外教课，还不能很好的控制自己不去乱点屏幕或走开；但是外教说的话基本都能听懂，可以回应。对于外教反复要求开口模仿比较抵触，可能是因平时没有要求模仿并开口说，一般是顺其自然。打算根据盖兆泉老师的理论，待听力词汇达到1000词，年纪大些能更好控制自己了，再开始上线上外教课。' W3 g1 u. l8 ~5 G; l1 p
. d+ q- `$ S- s+ @( b5 N" y以上是启蒙这一年多的记录，以后争取经常更新@_@% \: wM[1 y) f( V) A
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