第一个台阶8 n' N9 }2 \" r' L2 a
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翻开相册，竟然看到全全在24个月可以读认十几个动物单词的记录。很可惜，这就是女儿在7周岁以前把接触的全部英语。每次说到这个，她总是会怪我错过了她的黄金时期。汗！在女儿要读小学一年级时，我心里还是一片迷茫，虽然自己是英语老师，但是我还是不愿开始教她学英语，因为我太清楚传统的英语教法带来的弊端，难道英语只能这么学？枯燥地记单词，背新概念，最后还只能学成哑巴英语。这不是我想要的答案。有一天，我无意中看到安妮鲜花的介绍，在认真读了博客上文章后，我有一种茅塞顿开的感觉，从这天开始，我决心陪伴孩子走这条近似母语形成过程的英语学习之路。我花了半年时间自己学习研究，积累资源。于此同时，女儿在我的带领下开始学习自然拼读。她拼读学得怎样我很难说，最重要的收获应该是点燃了英语学习兴趣。从那时起，我为她准备了一个播放器用来听sight word kids和儿歌等。到了二年级开学时，在潜水几个英语论坛后，发现真正能get到英语能力路线原来是大量的原版阅读加上磨耳朵。此时，我虽然因着学习方向明朗而大获信心，但另一方面我又为错过了女儿学习的黄金时间而感到后悔。我决定不能再耽误时间，立马买了牛津阅读树准备和她一起学习。正在这时，我参加一个阅读营的活动，对于我真是雪中送炭，就毫不犹豫地参加了，我的决心和思路也得到了一次提升。这个阶段，我们坚持把牛津阅读树2－3学完了，基本都是一起欣赏画面，一起读英语，不懂的词我查出来教她。由于牛津的趣味性不错，所以我们总是看得津津有味。看完后我不忘记赶快地音频拷好，常常放给女儿听。通过这一阶段的学习，女儿对自己越来越有信心，基本词语认识也越来越多。 容我慢慢道 来......, \7 l7 a2 L# ?+ m; x! p
