【儿歌输入】 从1岁开始播放sss，鹅妈妈，私心加一个小狐狸pinkfong的各种儿歌，他家的儿歌好看又好听，绝对能吸引小宝宝的眼球和耳朵。/ z% sD1 F* R/ N
* C. d! F: a# a【绘本输入】 1.5岁开始看绘本，从单个单词的开始，刷什么绘本这个自己没有归纳不给建议，可选择的各种海尼曼，培生，raz，红火箭等等选一两套坚持下来即可。 2岁开始输入重复简单的句型，例如I have/like/can……继续坚持一开始选择的绘本套足够了。能力很足够的牛爸妈除外，我们普通的家长适当推进能坚持已经很ok了。1 `2 }' \# l0 k6 M7 `. f) l. ]
部分家长还会引入一些动画资源，例如粉等，我个人是不太喜欢太多电子产品的介入，不过每个孩子的情况都不同，可以根据自己孩子的情况进行选择，控制观看时间也能获得良好的吸收效果。
# f9 B9 [9 m% t( k7 w1 gX+ x" m! d加插一个部分，还可以准备一本英语百科，推荐the big book或者同类的百科书，没事带着孩子指认一下，也可以提高单词量
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; S8 Z! a" C& h【字母学习】
# _* l9 e- _7 e2 j9 G& {（其实此阶段之前的操作基本都是我的理想规划状态，真正开始给孩子做系统启蒙也是从4岁多才开始，所以永远不要觉得自己晚了，只要开始并坚持就永远不会迟） 2岁或者2岁半开始学字母，针对字母phonic开始简单认知，推荐使用phonic kids教材，可以用手指代替笔让孩子学画字母，要备一份26个字母大小写的海报。* y9 D! z/ ?7 Q6 t
如果要配合worksheet建议4岁以上年龄，太小的孩子手指力量还不足以控制好握笔和书写，不推荐worksheet。配套的worksheet推荐（待更新），每天两页同一个字母，并且连续三天加深印象，一周两个字母就能保证学习质量和效率。
+ o# |: R- }4 u7 }& q8 }低幼的 Letter of the day8 J. L! R5 e, u# y2 i' o% B
高幼的 Letter of the week
y% H6 o* k9 b3 v& e如果高幼阶段想掌握更透彻可以用自己设计这套作业纸检验（待更新），每周1-2次) Y" Z, S! y4 }4 ]- k9 T
' s* B) i8 Z: l3 T( W4 ^5 [【自然拼读和sightword】1 q7 T1 |" J, M1 `# x! H
自然拼读 4岁开始，当字母都认全绘本也累积了一定的词汇量，可以开始高频词和自然拼读的学习了。基于自然拼读26个字母已掌握，所以是从辅音组合音开始往下学，我自己是利用了叽里呱啦，其实只要坚持使用哪套都可以，这个阶段各种app都有类似的课程，例如叮咚课堂，课程等等，app是带有视频教学和互动效果的，只要控制得好学习时间必定是学习利器。
* r2 x* d$ }+ P我给孩子设计的学习频率是一周两个新的组合拼读，平时自己配合作业纸多看多念，但还没有去做单词背诵的要求。因为我给孩子的计划是背单词留到小学以后，学龄前主要培养口感。
9 x) [6 g8 _0 F% s1 J$ P3 @配合的作业纸是这套（待更新）: H+ V3 s7 l/ K7 |; E
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Sightword 高频词方面比较简单粗暴，只要是利用sightwords kids教学，配合多套worksheet（待更新），此时孩子已经很习惯worksheet的套路，驾轻就熟。
" H' |+ w; h+ W7 x# e4 {P) ]' b" Z" FO. g4 L4 @
【小结】 我的幼儿阶段基础启蒙规划暂时到这里为止，因为娃也还在读中班下学期，我觉得学龄前能把对应阶段的sightword和简单的拼读掌握，外加刷绘本增加词汇量，已经基本达到我的规划目标。 接下来的小学阶段，我主要还是看孩子的输入输出能力，再行进行新的规划。
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