一本纸板书，寥寥几页纸，balabala三五句，哗啦哗啦几大洋东流去。你可以选轻松的择照本宣科的逐字逐句的读——这时，你会发现，两页纸，可能才三个单词，而全书，可能才十页纸……读完，完了，就这样完了。本文旨在探索一条精读之路。即尝试轻松愉悦的氛围下尽可能多的精细的讲解一本书，帮助孩子更好的理解，辅助娃更多的掌握，并增强亲子之间的互动，提高阅读的乐趣。 现在，小艾精读一本My Bus。（当然，牛爸牛妈全英文讲解的话效果会更好。）一、封面My Bus, Byron Barton1.读题目，读作者名字。讲解：横读的时候总是从左边开始，从左向右读，大一点的孩子可以扩充竖读文字有关内容。介绍，每一本书都有自己的题目，题目告诉我们这本书讲述的内容。作者是写这本书和画插图的人。在有些书里，文字和插图是由不同的人完成的。2.封面封面画的是什么？从封面中猜猜看这本书讲的会是一个什么故事。如果给你这样的封面和题目，你会编一个怎样的故事。[看图书画]封面上是什么车？公交车和其他车（举例）有哪些不同。（可以让孩子画出来）[进入“相同”和“不同”的概念]让孩子描述曾经坐公交车的经历。车里有几只小动物，给这些小动物分类（几只小猫，几只小狗），小狗和小猫有什么不同？[学分类，学习“相同”和“不同”]这些小狗（小猫）都长得一样吗？有什么不同？他们都有哪些颜色？[学习“颜色”]在封面上找出圆形和方形（或其他形状）的物体。[学习“形状”]在封面上找出红色（或其他颜色）的物体。[学习“颜色”]哪些小猫在朝前看，哪些小猫在朝后看。[学习“方向”]123路公交车。[学习“数字”] 二、内容1.内容的讲解中除了可以参照封面的讲解方式。还可以：2.找高频词。比如找到当页或书中所有的“my”。3.找字母。比如找到当页的字母“M”。配合自然拼读进行讲解。4.在读"I amJoe."后，立即问孩子"Who is he?" 5.在读“This is my car.”后，立即问孩子“Whatis this?” 三、读后演示1.读完故事后，可以让孩子画一张地图，即公交车的行车路线图。画出站台，并在站台上标注上下乘客的数量。引导孩子列出车内乘客数量的数学计算式。[加减法]2.读完故事后，可以和孩子一起演示这个故事。借助玩具车、船、飞机等道具。如果没有，可以用纸折。演示什么是sail away, ride away, fly away. 基本上，借助这本My Bus, 除了英语，孩子还可以学到数字、数数、颜色、形状、加减法等内容。2 I: }' Q' O! ]' s9 T# t# `3 dv
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新手第一篇原创贴.希望得到大家的鼓励! 今后也会陆续出一些其它绘本的精读方法. . s) a' S+ nc8 u2 Q
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