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更1第1页：2018/2/24（29个月）! F1 i" H1 I6 ?1 V7 Z9 f$ N
更2第4页：2018/5/27（32个月）
6 y3 F& ?& C! D# d借由此帖交流经验，虽然双语这个做法可能很有争议，但是放眼世界双语就是个很普遍的事，所以想做就做，能做就做，我不算很成功，因为宝宝目前强英弱中，没关系坚持陪伴难的路哪有一帆风顺，与大家共勉！1 Y6 ^( |" N! r
, o6 F- f1 ~' G( n& k( U我是从一岁开始就只和宝宝讲英语，15个月的时候他开始蹦单词，关于他的语言进度我从他2岁开始帮他做单词本，只要他输出开讲了，就加到单词本里，2岁5个月单词（包括词组）达700个，主要靠平时生活，他的玩具和书，还有少量动画片，生活中的认物已经差不多了，动物能说40几种，身体部位也能说40几种，各式工程车能说20几种，颜色10几种，形状9种，所以他的单词量里认物占了一多半，记单词就是要多重复，生活中看到就重复，我的单词本里还把说的频率不高的词汇都标记出来，没事我自己看看，就在生活中记得多强调，等他说多了就可以去掉，标记单词始终维持在五六十个
1 o1 O+ j" A3 F' R- `5 p目前能说简单句子，语感很好，基本颜色和形状是26个月左右认全的，字母歌唱的挺溜，不过字母对应着辨认还不行，另外他能分辨说单复数,平时说的时态主要有现在时、一般现在时，将来时和过去时，完成时说的比较少，疑问句及否定句也能自己表达，选择疑问句回答有点能分清了，人称i,you,me.my,your,mine,yours...都能说，不过还是经常说反的，上下左右高低里外都能分，介词在这个月也有了很大进展，基本会把介词用起来，但有时候会用错，关于语法这块，应为的规则还是比较多的，所以最好就是从一开始培养，我是2岁后开始着重强调单复数及时态和三单，小孩子无条件的被你纠正，跟着你改，所以一个月的时间就差不多适应了，虽然还是经常说错，但是他已经有意识，单复数和时态都能是不是的蹦对，我认识一个非英外国朋友，从小也和孩子说英语，现在英文说得很溜但是语法错误一大堆，英语成绩不好，老师也头疼帮他一直在纠正，他是国际小学尚且如此，所以大家一定要注意这个问题，我现在就觉得我的语法错误变少了
: k! b* u4 v' K7 \" {& B动画片方面看得不多，怕对眼睛影响，一周差不多看个1到2集Peppa，他很喜欢peppa 一岁多就跟着里面的情节笑，每次都是给他重复着看同一集，他也会跟着重复的在那几个情节笑，后来基本不怎么给他看，就搭配着点读笔听Peppa，他居然能对里面简单的对话同步跟读了，现在问他故事里的一些简单问题，都能回答，我觉得看这些动画片不在于看的快多，而是要陪着互动的看，重复看，让他看懂，要不然也是无效低效输入，变成了打发孩子不吵闹的工具
8 E/ h, W, M% b7 l, d" Br, u7 _相较而言中文就比较惨了，老公是负责说中文的，可惜男人话就是多不起来啊，所以中文目前能听懂一点点，说的单词除了人称和数字，估计不超过10个词，而且说的中文都是老外腔，四声不全，英文语言丰富度较同龄男宝的中文水平差不多，女孩没得比，很爱嘀嘀咕咕讲话，虽然和小朋友们语言不通，但这个年纪的小孩还是照样玩的开，只是玩躲猫猫的时候有点小尴尬，叶子叫着come on，hide here，人家小朋友却往另外一个方向跑，关于中文，他的生活真不缺中文环境，所以关键要对他说，我看到有坛友说中文等上幼儿园后和其他小朋友说说就会了，凡是选择了我这条路的，一定要知道2个语言事更多，中文还是最最重要的，英语是个很好的plus，所以后面道路更难啊……加油
9 R* f. p- N/ c+ \+ F. ~曾经听过身边的其他妈妈说从小教孩子英语没底气，怕孩子听不懂道理，对学规矩不好，其实孩子理解力比你强，行为教育中语言也就是个工具，当然能说好英语的妈妈会多点优势，越是怕和他讲道理就要越多讲道理，讲不来就做功课呀，孩子就是张白纸，他无条件信任我们，只要用对方法，他就会给你好的反馈，叶子快2岁半了，之前我像唐僧一样的念叨随着他理解力增强，越来越多反馈，烦躁时也很快就能平静，愿意听道理，被我讲不哭，被别人讲了倒容易皮薄会哭，喜欢和小朋友分享玩具，懂礼貌，越来越多表达自己的想法，真是美妙时光啊，有时候希望他不要长的太快了，又期待看到他的进步，大家应该都这么想的吧，做父母美妙就在于此啦……& ]9 I5 A3 ~5 L6 v- i
另外2岁我就送他上托班，虽然上了半年的托班，但中文还是没啥长进，可能是托班人少而且都年龄小不太会讲话吧，期待学校能让他赶上中文进度，后续待更。。。
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