家有5岁半女宝一枚，26个月男宝一只。姐姐目前牛津树5快读完了，peppa这种动画片听下来毫无压力。弟弟raz aa和海尼曼gk刷完，在刷raz a，看yakka dee。* I9 e. x- v3 }
先说姐姐，小时候的启蒙仅限于看英文动画片，听sss儿歌。3岁半时报名了线下一家蹦跳机构，因为老师是黑人所以哭闹着不肯上课导致停课，于是回家玩英语APP。, u! `3 O% U: Q: y! L0 P/ ^
后来我误入了上海某鸡娃群，深深地激发了一名虎妈的潜质，立刻把点读笔和三大名著（raz海尼曼牛津树）搬回家。+ K# L- J7 N7 t7 w; R
于是娃从19年寒假里开始了分级之路，届时不到4岁半，读法就是每天5-8本，能自己认读出来再换新的书。刚开始我制定了很宏伟的目标，一年时间把牛津树从1爬完9，结果自然是被打脸，不是牛娃所以在想什么呢。事实是娃花了半年时间才啃下来牛津树1-2，这个过程中sight word都认识了。后来暑假里报了双语托班，同时集中消耗掉蹦跳机构的剩余课时，所以暂停读英语，想着每天能磨磨耳朵也行。事实证明，那个暑期里她英语毫无进展。十一回来后重启牛津树，至今又过去了半年，读完3-5。接下来打算一边学自然拼读一边读完图书馆和fly guy，不着急进入6。因为姐姐同时还在学习很多东西，要上的课也非常多，所以分给英语的时间很有限，进度很慢但是好在一直在坚持。2 @! F8 x: ?8 o& b, s5 Q+ I( p
j- `- S% C" \}) Z
再说弟弟，有了姐姐的经验，弟弟从20个月就开始刷raz aa，刚开始一天5本，一周换一次，无法做到严格执行，因为娃太小，偏好性太强，比如说喜欢挑有汽车的看，害怕听有动物叫声的，因为娃小就随他去了。疫情在家期间，有了妈妈的大力加持陪读，弟弟疯狂的热爱上了读英语，每天主动要读好几次，一天20-30本刷两次不在话下，说话也开始中英文夹杂。于是3个月后我卖掉了刷过不知道多少遍的aa，转向海尼曼gk，读了一段时间后又加上了raz a，同样能保持一天20-30本的量，并且从原来的单纯边看边听慢慢的变成了部分书能自己看图读出来。我隐约觉得弟弟可能会是个牛蛙，当然他现阶段除了学英语也没有其他学习内容，花在英语上的时间远远超过姐姐，所以追赶的速度很快。
9 n& @# L& p* V2 w8 J5 d8 i* J
3 F+ O% `! o1 V2 \& j6 p: X4 }1 L
