-背景：刚刚上了小学的小朋友，家长才发现，自己在幼儿园的时候，没有提前学习英文启蒙，错过了最佳的原版英文学习的路线！所以，十分着急！ 努力寻找一种快速突破的方法！
6 m$ g8 ^, l+ k2 R-学习的路线：
) Z' f# {9 I8 c$ K]' i7 o( S- Q1 参考《盖兆泉》的学习方法，及《盖2》的资源。
. d2 Z: }2 N& b3 u( Y/ f2 听力先行。听--说--读--写的顺序。
( ~, W( Q8 E% s3. 兴趣是学习的动力。& E7 a& T. y' M8 t% A, y
--中童特点及小学1年级实际情况（难点）+ ~$ u) i/ k9 V' \9 g: x8 a- a
1. 强势中文：中童已经是开始中文的阅读及拼音。中文为母语，第二语言比较难挤入。, R$ G) t9 j+ M! a( o& q+ _
2. 时间限制：小学已经开始有作业，而且开始学拼音后，每天家长可以自己掌握的时间比较有限。没有办法高频输入，长时间的输入，是又一个难点。9 w1 M( a6 |- @) n# A2 R
3. 学习材料限制：0基础的英文资料都只针对小童，内容幼稚！不合中童口味！# P, |) A5 o1 W
4. 兴趣受限：中童的课外活动比较多，接触新的东西很多，加上和同班同学影响，兴趣的项目会越来越多。所以，比较难提高在学习英文中的兴趣。
% `0 c9 Y* c8 n; V4 M5 W--如何破解以上难点？! T1 `6 r% B/ x0 R
1. 强势的中文，只能减少中文的输入和影响。把所乎所有的中文动画片，全部停掉！中文的听力全部听掉！只剩下学校的课内中文项目。
. z& t9 e2 L4 w7 `9 p2 b2. 时间：更多的利用碎片时间，特别是前期的听力，需要一有空，就给讲过的mp3播放器，给小朋友听。这一点很重要。5 |3 d& I1 {! G
3. 材料：只能选择不要太幼稚的，小朋友同时接爱的学习材料。（分级+绘本）6 M1 ?# R& h: D2 u4 e! L, w4 q, t
3. 兴趣的培养：多进行一些鼓励性的话语，还有，适当给一些积分和奖励！让小朋友自己有成就感。, ?, k, X; b6 R* u; C. ]
---如何实施？ 具体方法（method）|7 I; y' n. v+ U( X# O; n' d
~前期：以听力为主，听得懂，理解就可以了。! \9 n& r! G1 v, }- o+ Z. o
1 我个人觉得，中童，可以适当加入听力词汇的专项训练！因为，中童已经上学了，已经可以控制自己进行专注的专项训练。这样的效果会好一点。因为，时间非常有限，无法和小童一样，用1-2年时间来积累词汇。" X2 ~- a& a% N5 \; r
2. 需要提前加入动画片内容和mp3. 因为需要针对碎片化时间。所以，只有单词和分级绘本，恐怖其内容无法真正吸引到中童的兴趣。加入小朋友有兴趣的任何东西，做成mp3，去听。
4 K9 Pb( G( r" ~4 E+ p3. 多套分级可以交叉进行。记住一个单词，需要在不同的场景里出现。这样效果会更好。
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--如何做利用资源？。（materials！）
9 a$ d2 X9 S4 Z) W8 X- L, e7 y（剩下的以后有时间再写了，只是仅大家参考）, k& v2 n' p) x* x6 F; x
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