我的宝宝现在已经一年级了。宝宝小的时候我们有上过0-3岁和3-6岁两个阶段的启智班，但是从现在的这个角度来分析，却特别忽略了对孩子秩序感的建立。另一个我自己觉得悔之有晚的，就是对于英语的启蒙。我们选择的幼儿园是比较传统的没有双语的幼儿园，也没有上有关的英语培训学校，我开始的观点是他们现在学习英语的环境比我们小时候要好的多，应该不会太有问题的。但是一年级小朋友们开了课之后，我觉得根本不是那么回事儿，由于3-6岁期间英语的积累几乎为零，到了有阶段性学习任务的时候，根本没有办法轻松，而且孩子也很痛苦。但是我想现在毕竟他还是比较小的，我开始关注这方面的资料收集与整理，经过两个月的努力，我感觉在小朋友身上有了明显的改善。最起码的一点是，对于有些事物，他学习过的单词，他可以直接说出来了。而且对于AND这个词，我只是在词子里让他说过，并没有单独拎出来运用，但是通过多看英语故事小视频和多读，他突然有一天自己灵活地运用了起来。太有趣了，小朋友的英语学习原来是这样的，有了一段时间的积累，输出是一件不用着急的事情。虽然我们起步的有些晚了，但是我觉得只要方法用的得当，孩子的进步是显而易见的。( y3 i( Du; ~
