小猪佩奇是我最喜欢的低幼动画片，没有之一。画面清新有爱，内容温暖纯良，对话简单清晰，是小朋友口语学习很好的材料。
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但怎么把这个材料用好呢？对于哥哥来说，词汇量还少，还不能做为听力材料用。只能看个好玩，每集我尽量找几个常出现的词，让哥哥说一说练一练。比如有一集叫“Cleaning the Car”，里面反复出现了“naughty messy Daddy” 这个词，我就和哥哥说，我们家也有个naughty messy boy（又脏又调皮的男孩）。哥哥就赶紧为自己辩护，我才不是，妹妹才是naughty messy 妹妹，还有naughty messy 爸爸，妈妈，爷爷，奶奶。这样这个词他就记住了，还会活学活用。看见妹妹吃饭弄得一塌糊涂，他就可以趁机用上。
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# a+ \. H2 ~& \8 V/ D4 W对于其他有词汇量基础的小朋友或者大人，就可以当听力材料用。可以边听边复述，或者听写下来。听的时候做一个有心人，对于自己可能用得上的句子，特意地记下来，在一些场景中模拟地用出来，就能加强记忆，并最终转换成自己的句子。因为听到的句子只有和我们个人建立了联系，这个句子对我们才有意义，才能为我们所用。1 m* E5 A- [+ {( c
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以下就是我看小猪佩奇时记录下来对我有意义的句子，供爸爸妈妈们参考。7 v- Z/ _& I! z: G
8 w( P1 b* k' w-You shouldn't tease George like that.(你不应该这样地耍乔治)
% R0 A$ K7 z4 r0 R- W-You mustn't play so roughly with George.(你不能这么粗暴地和乔治玩)* n( x! p9 N; g' L1 D
. }. h, |7 B( @-Can you call everyone for lunch.(Lunch is ready. It's time for lunch. Lunch time, everybody.)叫大家吃饭把（吃午饭啦）& R7 S) U* d3 l' t% E% P, e0 ]
-Do you like the salad. Just try a little bit of this lovely tomato. It's yummy.(喜欢这个沙拉吗，吃一点这个很可爱的番茄，很好吃的。)$ F- ^1 t5 rf6 E2 I
- You really shoudn't play with your food.(你真不应该玩食物。)/ `! A?0 K" g! H3 a- r0 Y
2 M# a, n* f$ |-It's almost your bedtime.(快要睡觉啦), v, N( XQ! [/ s
-On a count of three, you should go to bed.（数到三，你就要去睡觉。）+ [5 A& C1 V! W9 h; w
-If Daddy tells you a story, you must both promise to go to sleep.(你俩要保证如果爸爸讲一个故事，你们就去睡哦)& F7 b* n2 @( z, c6 p5 G6 T
# U& R( d% K; V% Z: y2 J( c1 u-Look at the mess you are in. Let's clean up quickly before Mummy sees the mess.(看你脏的，我们快点在妈妈看见之前清理干净。): X8 Y3 d+ @+ P8 y
-Don't make a mess. (不要弄很乱)/ x1 X; Y" s2 [+ w% O3 M2 {
-Look at all this mess on the floor. someone could trip over and hurt themselves.(看这地上乱的，有人可能会被绊倒弄伤的。)* u0 o- h( E4 R3 D{
-Let's do a bit of tidying up.(我们整理一下吧。)0 C7 O. B/ n* {4 L0 S
-You can played again, when you have tidied up.(你们可以整理好了再玩。)
8 N' h2 r4 e4 E. c1 r; F-Let's see who can tidy up first.(我们看谁先整理好。)
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你的笔记里会记下哪些对你有意义的句子呢？t1 T# v$ h* b2 g. B; U& {
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