2岁亲子阅读与英语启蒙经验分享- 一米英语培训网

现在在更新的帖子：少儿英语培训中心教学主管英语启蒙经验分享（https://www.lxwc.com.cn/post-103269-1-1.html）
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写这个帖子的目的：5 j$ U5 j8 F; \9 G- `2 T* _
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1. 总结自己学到的东西，输出是最好的复习@% ?- \' x+ ^* Z! X4 ]R
自己觉得懂不是真正的懂，要能把知识条理性地说出来，写出来，让别人也懂自己想表达的东西，才是真正的理解。教学相长。8 ^+ h5 J! P7 X- }# w$ g/ w

2. 希望自己能帮到更多的家长，孩子1 `, m' Y3 V; z. d6 h! k0 F
以前没这种思想觉悟的。当家长后特别有这种感触。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。$ R" Z" r7 ?; u' ?) h0 F1 D" j
孩子的可塑性实在太强了，但孩子不会等我们完全懂得怎么引导他成长才长大。# r& X+ k* d0 H" u5 d# W
如果能有人能及时适时给一些有效的培育孩子的指导意见，那对孩子的成长是非常有利的。
我也希望别人可以给我一些指导意见。8 |- ?0 i$ N3 M8 I+ l4 R

我曾经在网上针对农村地区开过一个免费的讲座关于亲子阅读和英语启蒙的，可是听的人不多。2 ^8 }0 KUL. |% z2 ]
所以想把自己学到的一些东西写出来吧，希望能够让更多的人受益。& k- R, g! d9 t" a5 J' m
纯属分享，没有“教”的意思。有说错的请指正。

个人简介：/ y# D! W; |/ E8 ~; g) Z' F
爱孩子的奶爸一名，小学英语教育专业，自学西班牙语，6个月把日语，俄语同时学完。5 [; ]" M* ^8 x* V& Y* d
日语和俄语都只会说不会认字，不会写。没学过日语50音图和俄语字母。+ _0 s* H, J; D; mP
和教孩子说英语结合后发现，原来学语言真的是不用从字母和音标学起的。
但话说回来，音标对于成人学习外语还是有作用的，就是把复杂的发音分解成能分辨的清的几个音节，
相当于平时我们说的把一个大困难分解成一个个小困难，然后逐个攻破。

孩子介绍：
孩子小名，大概1岁8个月开始全英对话，现在2岁5个月，和爸爸是全英对话，和妈妈是普通话+部分英语，和爷爷奶奶是粤语+部分英语，梦话说的是英语+ J' W0 Z% f! Z- `) a?
之所以和其他人说部分英语，一是因为习惯问题，他说英语的时间比其他语言多；二是某些东西他只会用英语说。( K7 a8 x2 b+ ~) T

孩子的词汇量没统计，读完raz-kids A级，能用英语在生活中描述大部分书上看过的东西和自己的意愿。

孩子的主要学习安排：+ ~R8 [! C" U$ w( m1 t" _

白天：( h4 w1 H$ l: t4 |/ _( V: b
爷爷奶奶放指定的视频，音频

晚上：7 i, t$ K/ [' j6 U1 d+ r
读绘本，分级读物，写字画画玩游戏( Q1 B6 }. @4 S$ R- Y. z
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后面会具体说一些理论和实操。6 u( X; H5 l0 c# m- w
为什么要进行亲子阅读9 d" x" |e( h) [
一 .对孩子的好处

1. 1个月的阅读习惯对口语能力的影响会持续9个月/ ]/ t" g5 w& Q# h, M. Z7 k# g6 |
2.如果是语言，孩子是可以通过自己的观察理解自己学到的，而阅读是一定要有别人帮忙才可以学会的！# D' p4 Vg$ W1 ?A
3. 孩子阅读能力和习惯的培养关键期是8岁前！错过培养关键期以后就别怪孩子不喜欢阅读。
我孩子现在晚上都会要求读书。
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而最重要的是下面这一点% g4 @% ~o3 [UV
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培养亲子感情！！！！！
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二.对家长的好处
1. 家长重拾英语
让孩子英语水平提高最明显的是家长日常和孩子全英对话，让孩子在生活中学习掌握英语，但很多家长觉得自己水平不够，这是事实但是可以解决的。4 U( z0 O9 L5 w
分级阅读和绘本都是比较简单的，但并不是简单到没学习的价值。+ Y" t' j1 x; V
我英语是专业四级，也在国外呆过4年。但起码我自己是有很多单词和表达法在没看绘本前是不懂的。; _# H* c5 P1 t
以前我们学习就是为了考试，平时很少用。
但如果学了给孩子念和生活中说，那这种输出是很实际的，频率也是很高的。我自己就很多新知识和孩子说几次就记得了，根本不用死记硬记。
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2. 让所有的教材化腐朽为神奇3 \$ k) t( F( ]% U3 K+ D$ q
如果能让学习内容非常有趣，游戏化，吸引孩子学习是最好的。" \- F7 F( s8 q
但这是要花时间和心思的，最简单的父母陪伴却能让学习内容都变得有趣。- r4 Z+ r- J8 x
打个比方就是“相爱的人觉得就算是喝粥都是一种幸福”。
很多孩子一本书要读几十遍，换了是我们成人真觉得无聊，但孩子只要有人陪，就会觉得很有趣。1 o2 {& a; f; @' T: h4 G
所以我们家长也不用担心自己不会设计游戏什么的。
不会读没关系，可以放音频，有点读书，有视频，只要放下手机陪孩子一起学习，启蒙这事绝对会比送培训班有效。5 y& H; K: N. x% D0 @

父母比培训老师的优势：
1. 更爱孩子' k! Wd/ J; L, F: K- k: d' b
就算培训班老师是爱孩子的，负责任的，但他的“爱”和“责任”都被分给了很多个学生。/ Ue* _0 jk4 m. u9 S7 T4 U4 y
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2. 与孩子相处的时间更多! G# a2 }! V! c* y: q. Z" F
并不是孩子在语言习惯关键期就比成人聪明。关键还是时间的投入。
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3. 父母可以搂着孩子轻松阅读，亲吻孩子鼓励，日常生活中也可以时刻在孩子有表现的时候鼓励孩子。/ V8 [9 y/ E( N& s9 _+ o
孩子需要家长的关注。每天我孩子用学到东西表达或做些什么事情时，我都会鼓励他。越鼓励他就越想表现，就算爱学习，也更有信心。* {2 L* ^2 K' u1 f* e' Vy
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婴幼儿阶段就做英语启蒙的原因# h) ?! d6 S9 B9 z( I2 v$ k+ g

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1.儿童的自主意识还不强自我意识不强就等于你叫孩子干嘛他基本都会听。比如你叫他拿个拖鞋，分个苹果他都会乖乖地照做。但等他有自我意识了，很多事就不是我们说了会听的了。这个大家应该深有感触。
2.关键期。对于学习语言来说，大脑中有个东西是起非常大的作用的，叫神经突触。它从孩子出生后就一直在生长，孩子8个月大的时候大脑中的神经突触是最丰富的，大概1000万亿个，从那之后，突触数量逐渐下降，到10岁时只剩下一半，到12岁时大脑基本定型。也就是说，8个月的时候，孩子学任何语言都是毫无困难的，但是之后只会保留经常受刺激的语言的神经突触，其他突触就会退化。那意味着，8个月后，如果孩子只有一种语言刺激，那本来他可以学其他语言的触角就会慢慢退化，等退化到成人的神经突触程度（大概12岁），再学另外一门语言，就不可能像学习母语那样轻松了。这个学习语言的关键期有说7岁以前，有说14岁以前，一句话就是越早学越好。
3.儿童有表达自我的需求这个大家都很清楚，8个月前的孩子只会用哭来表达自己的一些意愿。但8个月后的孩子就开始呀呀学语，很想像我们成人一样用语言表达自己的意愿。那他就要学习的动力。但孩子如果掌握了母语之后再学另外一门外语，那他想表达的第一选择就是母语了，学习外语的动力就不强了。这也是为什么我们在国外学习英语很快，因为没得选择，要表达只能用英语，不会只能去学。而学校学习英语基本就是为了考试，和自己想学习来表达相比，动力差远了。
4.儿童有大块学习的时间大家知道学习任何东西都需要时间了。儿童没有任何压力，有大块的时间可以学习。而上学后各科作业很多，成人后工作，拍拖花掉大部分时间，又怎么够时间学习外语呢？
5.儿童对任何东西都好奇就像我们到了外国一样，什么新鲜东西都觉得好奇。孩子刚来到这个世界，很多我们习以为常的东西他们会觉得很新鲜，想去了解，比如他会蹲着半小时的蚂蚁，我们却做不到。正因为这样，我们教什么他们都觉得是新鲜的，有兴趣学的。比如他会很高兴地指着“苹果”告诉你那是“苹果”，就像发现了新大陆一样等待你夸奖。而当他们对身边很多东西都了解后，你告诉他这是“苹果”，孩子会觉得你很无聊。5 R3 W, n9 g8 V4 r/ U1 u7 v) @
6.儿童受母语的影响比较少大家可能觉得我们学习普通话是很容易的。是因为普通话和我们粤语（或其他方言）的语序几乎是一样的，发音也是非常的接近。但英语的语序和发音和我们中文是有很多不一样的。我们成年后学英语就会用母语去和新语言比较，会有很多不习惯，很多为什么是那样说的。但当孩子母语还不是很熟悉的时候，自然各种不习惯和困惑就会少些。
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英语启蒙时用到的一些材料
1. 英文卡片有图有英文2. 英文绘本晚上读。下面会详细说。3. 英文动作儿歌最好是带真人的动作的音乐视频4. 英文儿童节目（视频）最好是大部分真人节目5. 白板墙在墙上贴了一张塑料白板纸，用可擦的蜡笔给孩子画画写字，很多时候是孩子自己在画6. 用英文玩游戏为什么儿歌和视频都强调要有真人呢？人获取信息不只是通过声音的。真人比动画更接近生活，孩子可以通过看到人的神态，动作而理解语言的含意。为什么要用这么多材料？这就跟我们吃饭一个道理。就算你喜欢吃番茄炒蛋，但天天吃同一个菜，你烦不烦啊？而且你还会营养不良啊。: o2 {$ a8 z5 Y' [% q4 a
大家知道，记忆的原理就是重复，不断地重复，直到记住，但对大脑单一的刺激很容易让大脑疲惫，进而记忆效果很差。那就必须通过听觉，视觉，触觉，味觉，嗅觉等多方面去刺激大脑，加深记忆了。我们外语教学中的听说读写就属于不同方式地大脑刺激了。
按照上面的理论，推荐大家使用peppapig，中文叫小猪佩奇或者粉红猪小妹。有动画，配套的音频，绘本，儿歌，玩具等，全球很多小朋友包括我初一的学生都挺喜欢看这部动画的。
如果用其他材料也是要以有对应的视频，绘本，儿歌，玩具为原则，这叫标配。敬告：不要贪多下载不用的资料或经常换学习资料！！！原因：每一套教材都是成体系的，循序渐进的，会合理地呈现新内容和重复旧内容的。如果今天觉得这个教材好就用这个，明天人家说那个教材好就用那个，那就会乱了套。有能力的，建议一套为主，另外的2-3套配套用一下就好了。一般家长，一套教材能用好都不错了。这里推荐毛爸妈书单。

英语启蒙每天学习多少时间？
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科学研究表明，如果想效果好到像母语一样，就是孩子醒着时间的40%-60%。也就是说，如果孩子一天有12个小时是醒着的，那至少要有4-5个小时，而且坚持不是一天，是几乎天天都要这么坚持。如果时间过短几乎等于没学。大家看了是不是觉得没戏了，这么长时间怎么可能。好消息是，另一个研究说，大概2.2小时一天就可以了。请大家注意一下，这些都是实验数据来的，我们能做的就是在数据的指导下尽量去加大孩子接触这种语言的时间。我觉得一天至少放儿歌30分钟，动画30分钟，亲子英文阅读20分钟，再加其他起床，睡觉，洗澡，玩游戏等用点英语，2.2小时是很容易凑够的。另外，这里的“学习”，大家可以理解成接触这种语言的时间，比如吃饭30分钟，但吃饭中有用到一些英语，那其实是算接触语言有30分钟的。但大家也别钻牛角尖，问我只说一句话算不算30分钟。能多说就多说，不影响吃饭尽量说。
对于我们要上班的家长来说，白天让父母帮忙放一些视频，音频总是可以做到的，晚上回来，别的不说，提早20分钟上床读读绘本还是不错的。只要有父母的陪伴，孩子会觉得很多无聊的东西是有趣的，并不用家长挖空心思想怎么设计课程，想怎么表演绘本之类，当然能是最好的。反正我是没有。我就是我孩子最百变最有趣的玩具。但如果我教学生的时候倒是要做些工作。( _; N7 Q1 i' A8 b5 W
只要坚持下去，一定会出成绩的。但因为每个孩子的接受能力不一样，所以大家也不要着急。目标是孩子有兴趣就行了。
市场上一些英语培训机构及材料的作用看完上面的关键内容，各位父母就知道市面上一些英语培训和学习资料是否有用了。1.父母说英文：最有用。但父母要水平够好，要坚持够时间。2.幼儿园外教跟班：有大用，但跟班外教水平要够好。要跟大部分课程。3.幼儿园外教老师: 有小用。因为教的课时间不够长。而且很多幼儿园的外教就是个招牌，不一定有老师资格证，没证的外教还不如会教的中国老师。有些外教还是在国外找不到工作的老外或者母语不是英语的难民。4.外教网络课：从时间上说，如果一周一次作用也不大。但对孩子，互动很关键。如果只是跟读的话，纯粹就是浪费钱。隔着电脑上课和面对面上课的互动效果还是差很远的。如果是吸引力和娱乐性，那很多游戏或者APP都会做得比外教好玩。但总体来说嘛，我没上过这种课，只能说这些想法了。但网络课程永远都达不到面对面那种沟通效果的，这一点大家应该都知道。但我觉得网络课的老师如果好的话那讲的东西也是比我们普通家长更系统条理的。5.课后上培训班：作用不大。通常一周一次。只能作为解决孩子知识难点的一种方法。寒暑假的培训班效果会有一些。8 N; C( L8 r& P2 v
关于培训班想多说几句的，用今天分享学到的东西去评判一下，自然就知道了。但还是要说的是，不要以为给钱把孩子丢到培训班就万事大吉了，如果家长在家里不做点工作，效果也是会打折扣的。我们常说兴趣是孩子最好的老师，某些培训班还真能把孩子哄得很愿意去上培训课，但根本是做不到循序渐于上培训班，我觉得就像去医院看病一样。小病小痛你自己要懂一些，就算不会治，也要有些常识，不然不排除医生20块钱可以搞定的病就给你开个2000的。但如果你真的一点都不懂的最好还是找专家吧，耽误了时间问题可就大了。培训机构里一些好的老师，确实是比家长要专业，更能引起孩子的学习兴趣。在内容的安排下，也更能循序渐进，也比我们一般家长更懂孩子的进度在哪里，孩子在哪些方面是可以理解的。所以某个培训班是否值得上。大家去试听一进的。学来学去都是旧知识和玩，所以等上了高年级知识难度大的时候，就变成没兴趣了。所以我觉得选培训班真要很小心去选择，给我选的话，我更愿意选择一个指导性的老师。他可以帮我设计学习路线和推荐优秀的学习材料，定时帮我检查一下进度和纠正一些错误，必须当面教的就去一两个小时，这样又省钱又高效。# \: U" X5 [( o1 f- [4 n
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6.请私教一对一：一周一次作用不大。除非天天请，但花费巨大。7.看英语视频：有用，但必须内容是可以理解的。如果从来没学过英语看就没用，有学过的也要看可以理解的。我儿子看视频学了好些我没教过的东西。但时间不要太久，怕影响视力。8.听英文儿歌：不懂内容的作用不大，等于娱乐，孩子会唱也是死记硬背的。但话说回来，通过儿歌来死记硬背一些基础性的东西，然后再讲解也是不错的。动作儿歌可以帮助孩子理解儿歌内容。效果最好的话是父母和孩子一起动起来。而不是只让孩子对着冷冰冰的机器看或者听。大家可以先在电视上看动作儿歌的视频，和孩子一起做动作。然后用前面提到的喜马拉雅FM这个APP，上面有大量的儿歌大家可以选，最好买个蓝牙音箱。这样就可以避免孩子会抢拿着手机听儿歌了。可以保护孩子的视力。9.看英文绘本：有用。也是要理解，初期一定要家长带着互动。而且绘本上有很多词汇是我们暂时口语比较少用的，但是书面语会用的，有利于提高孩子的文化水平。很多绘本也会有配套的视频，点读书和MP3,家长不用担心自己英语水平不够。10.英文玩具学英文：自己玩没用。这种玩具一般是强调看和记忆，但重点应该是听和互动。所以要亲子一起玩。我儿子就经常要和我他一起玩英文卡片，注意是卡片，不是玩具。11.早教机：没互动，没用，就是死记硬背。12.出国旅行：有大用，但必须孩子是在用英语。如果只是看看就只能是增长见识啦。13.点读笔：配合点读书，对英文不好的家长有大用。但最好是家长陪同一起用。
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